iSTREAM校園多事幹:用隱形墨水寫 專題報告?

[2018.10.15] 發表
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【明報專訊】iSTREAM是什麼?

可銘學校將閱讀(reading)及資訊科技(information technology)加入STEAM課程,齊來看看學生在尋常課堂及活動報告中,如何加入閱讀及資訊科技元素,再運用創意,把平面的家課變成立體

互動世界。

■1 活用科技 加入互動元素

小學生平日做專題研習,多以書面形式呈交,或以簡報(powerpoint)作口頭介紹,可銘學校卻別出心裁,讓同學創作摺疊書(lapbook)及展示板(display board),加入立體摺頁及轉盤、錄音及發光元件、QR Code互動、隱形墨水寫作等,設計非常精美。展出作品以同學早前參加的「STREAM台北閱讀文化交流之旅」為題,介紹遊覽行程及參觀感想,有畫有聲,讀者還可親手揭開每個立體部件,活動報告不再沉悶!

摺疊書vs.展示板

摺疊書(lapbook)與展示板(display board)有什麼分別?該校圖書館主任董雅詩解釋,摺疊書是個大型資料夾,因為體積較大需要攤在大腿(lap)上閱讀,故稱為lapbook,多用作展示資料及感想。展示板則是小型壁報板,可以企立,多應用於科學或地理主題的學習展示。

STEAM製作技巧

(a) 發光元件

同學最喜歡旅程中哪個部分?接上發光元件在適當位置,讀者按掣後便可見到答案蚇O!(圖a)

(b) 錄音元件

預先錄好感想,透過作品上的錄音元件,讀者就能聽到你的聲音分享玩樂體驗。(圖b)

(c) 摺頁及轉盤

白紙除了可用作寫字,別忘了還可摺紙及拼貼不同花樣!摺疊起來或做成轉盤等,可使作品具立體感,並且引導讀者順序閱讀。

(d) 隱形墨水

要傳遞神秘信息,可用隱形墨水筆,讀者使用小電筒照看才能見到字[。隱形筆的奧妙在於熒光墨水,它經紫外光照射才會顯現。

(e) QR Code

紙上不夠空間展示,同學還可將內容搬到網上,再提供QR Code讓讀者掃描進入網站,瀏覽相關照片或影片。QR Code透過黑色線條與空白位置的組合變化來記錄信息,內堨i包含逾千個字元,只要配合適當掃描器就可解碼,讀取諸如網址、文字等內容。

■2 各年級iSTREAM跨學科專題研習

小一?理想的公園

製作電動捍遄A認識接駁電線方法如何影響摩打轉向(圖c)

小二?電動刨筆機

分辨導電物料(圖d)

小三?

電子雨量計

學習閉合電路(圖e)

小四?

港式模型

以「香港歷史及文化 」為題製作資料冊及模型,融合燈光、摩打等元件(圖f)

小五?

防盜裝置

調查店舖防盜裝置的擺放位置,學習電路連接蜂鳴器製作防盜裝置,設計如何放大聲音(圖g)

小六?

智能光控^燈

透過光敏電阻感應環境的光暗,控制^燈自行開關,設計燈罩維持適當光度(圖h)

圖畫彈出來?

「彈出來的圖畫」攤位運用擴增實境(AR)技術,同學只要以平板電腦掃描填色作品,紙上的動物圖像便會按照他們所填顏色,立體地呈現在熒幕。什麼是擴增實境?看(圖k)!

STEAM 擴增實境

■3 用AR推薦圖書

擴增實境透過攝影機的辨識技術與電腦運算,使熒幕上的虛擬世界與現實場景結合互動,例如早前流行的Pokmmon Go遊戲就用上相關技術,讓小精靈的影像出現於手機攝錄鏡頭,增加真實感。

開卷有益,但圖書館書海浩瀚,不易選擇,可銘學校因此利用HP Reveal擴增實境工具,只要以平板電腦的應用程式掃描圖書封面,便會播出同學的圖書介紹影片,助讀者更易找到心頭好。

■想一想

你喜歡閱讀課外書或從網上蒐集資料嗎?這些知識可以怎樣應用於構思及製作iSTREAM作品呢?

■關鍵詞

互動元素 interactive element

建築模型 architectural model

擴增實境 Augmented Reality

隱形墨水 invisible ink

文、圖:李嘉鈴

[常識學堂 第126期]

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