教師導讀
[2014.12.01] 發表
【明報專訊】港島民生書院通識科主任賴得鐘老師表示，今日香港的補習風氣如何形成，同學可從三個方面看。第一，今日的社會經濟環境較以往好很多，很多家庭有負擔能力，有錢讓孩子補習，而在「人有我有」心態下，家長會想「不要蝕底」，便讓孩子去補習。第二是課程、制度不同，過往有分會考和高考，今日只有一個文憑試決定能否入大學，家長和學生都較緊張。第三是「羊群效應」，尤其是在前兩個原因影響下，同學會想「有些同學去了，我不去，會否蝕底？」，所以很多同學放學後都去補習，甚至有些是陪朋友一起去補習。
學生補習，影響有正面，也有負面。賴sir說，今日學校課程緊湊，教師上課時未必有足夠時間樣樣講得透徹，補習或可補充這方面的不足。另一方面，補習佔用學生的課餘時間，很多時學生沒空參加放學後的課外活動；有時補習時間太長，會出現晚上無時間做功課、翌日沒有精神上課等問題。
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