作戰攻略:如何讓人類生活變得更有意義?

[2015.11.20] 發表
資深中文科主任 蒲葦

【明報專訊】假如人類可以有一種特殊能力,哪一項對人類生活最有意義?試談談你的看法。(2015DSE題型)

□ 讀懂動物語言

□ 看透他人思想

□ 通曉所有文字

◆出卷者心思

• 希望同學推己及人,反思人類生活的意義。

• 希望同學培養積極的態度及正面的價值觀。(高中課程綱要)

• 希望同學尊重生命,包括其他動物,反思人類是否仍能配稱萬物之靈。(可能是我想多了,出卷者並不如是想,姑備一說好了)

◆題目解拆

這類可歸為半創意題型,為什麼只算一半?表面看可隨意發揮,但只要看第一個選項:讀懂動物語言,出卷者的立意便呼之欲出了。課程綱要呼籲同學尊重生命,推而廣之,人類貴為萬物之靈,也應尊重其他動物生命。

還是先微觀題目的要求,再求突破吧。開端「假如人類可以有一種特殊能力」,是指所有人同時擁有這種特殊能力,並非考生獨有。「對人類生活最有意義」,指的是全人類的意義,亦非考生獨有(自私者必失分)。

試談談看法,看似輕鬆交流,惟此題必須兼論三者,而又作出取捨,是以必須確定選項,貫徹始終。此題各抒己見,誰比誰較為合理?只有天知曉。因此,可以針對選項正反論述,不宜針對其他考生的看法,火藥味不是這樣製造的。

怎樣才算對人類生活最有意義?須加以探究,否則不能配合選項。配合立意,我認為人類生活要富有意義,除了物質生活,更重要是精神生活,人能安身立命,問心無愧處身於天地之間,那我的選項也呼之欲出了。

讀懂動物語言,有什麼好處?一可知道動物怎樣看人類,讓人類作出反思;二可以讓人類更加了解其他動物(包括牠們的痛苦),增加溝通,同時促進兩者的和諧,讓人類生活變得更豐富多彩。

出於好奇,我雖想看透他人思想,但人思想善惡雜陳,我不想連惡念也給人看透;己所不欲,勿施於人,還是不要互相看得太透吧。

通曉所有文字,現時各種文字,雖不是所有人都能通曉,但始終有一部分人懂得,通過翻譯,要看懂其他文字不是大問題。

簡言之,均之三者,我認為讀懂動物語言對人類生活最有意義。

(筆者嘗試直播思考過程,望對同學有所啟發!)

◆論據舉隅

(1) 「對人愈了解,我便愈喜歡狗。(語出法國前總統戴高樂)」此語非常深刻,我很想知道狗和其他動物對人類的看法。如果人類能讀懂動物語言,或能更明白自身的問題,從而加以改善,令人類變得更好。

◆模擬一分鐘(假設我坐三號位)

大家好!比較三種特殊能力,我認為人類如能讀懂動物語言,對生活最有意義。倘能這樣,人類的生活將變得更豐富多彩。

生活的意義,除了物質生活之外,更重要的是精神生活。我關注的,是人類能否安身立命,問心無愧地處身於天地之間。人是否配稱萬物之靈?聽聽其他動物的看法吧,人類可從中得到啟發和反思的機會,有過則改,讓人類變得更美好,讓人類與其他動物更和諧共處,意義至大。

至於看透他人思想,我認為有利有弊。人的思想善惡雜陳,己所不欲,勿施於人,我不想被人看透,所以也不奢求看透他人。通曉所有文字,我認為這個問題庶幾可通過翻譯而得到解決,其意義不及讀懂動物語言可貴。

這是個有趣的課題,希望稍後再和各位詳加探討。(僅供參考,並非標準答案)

作者簡介:編著《高中中文科必讀手冊》、《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)等。希望協助同學應試之餘,共同探尋中文之樂。

文:資深中文科主任 蒲葦

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