【明報專訊】台灣近20年廣設大學的結果，導致大學教育宛如通識教育，大學生平庸化，企業大嘆社會新鮮人多缺乏解決、發掘問題的能力，英語能力也不理想。不僅難晉身國際人才之列，難與具備進取性的陸青一較高下；產學落差的問題日益嚴重，企業難覓合適人才。 創新創業課程近年在兩岸發燒，不只大陸許多大學開設相關課程，引導學生發揮創意、面對職場；台灣的大專院校也加入這波趨勢，除打造創意學程，也紛紛開設餐飲、觀光學院，企圖培養服務業人才。 但華人習慣「上對下」的教學模式，學生多半只會解題，並不具解決問題的能力。 台灣康寧顯示玻璃總經理曾崇凱表示，該公司每年都聘用不少大學畢業生，這些社會新鮮人通常學歷不錯，任職前幾年的工作表現很好，都有機會升遷；但因欠缺思考靈活度，通常晉升到某個層級，便無法再「向上發展」。 曾崇凱說，台灣的學校只會教知識，學生從小到大，只學會「解題」的能力；「知識充足，能力不足」也就成為台青的共同特色，多半不懂得面對失敗與解決問題。 晶華酒店集團人力資源副總經理劉富美則指出，台灣的教學方式還很傳統，小學到大學多採「上對下」的教學模式，學生不具備發掘問題、解決問題及延伸問題的能力，因此企業常找不到合適的人才。 期盼政府及大學均能正視產學落差的現象，讓老師能在校透過教學，引導學生建立「面對問題」的能力。
|
| |
| |
;)
