【明報專訊】在安省中小學生數學能力呈現下降的挑戰下﹐安省教育廳長單杜絲(Liz Sandals)昨天宣布撥款6,000萬元﹐由今年9月開始﹐採取多重舉措﹐希望提高本省中､小學學生的數學水平。
安省中小學學生的數學能力近年來有所下降。根據安省「教育質素和問責辦公室」(EQAO)舉行的數學考試﹐從2009/10學年和2013/14學年中﹐3年級和6年級學生成績分別下降了4%和7%。
教育廳昨天宣布的措施﹐目標是挽回這方面的頹勢。主要舉措有﹕
● 1到8年班學生﹐每天必須保證60分鐘的數學學習或測試時間﹔
● 每間安省小學中﹐必須配備3名數學教師﹔
● 向一些中學校長提供培訓﹐使他們可以有能力擔負改善學生數學的責任﹔
● 為家長提供數學課程的信息﹐讓他們可以在家中輔導孩子﹔
● 加強網上數學教學資源﹐如Homework Help﹐使學生容易找到幫助﹔
● 課餘向第6班至第9班學生提供數學輔導﹔
● 為數學教師提供深化知識的機會﹐包括設立一個「專業發展日」﹔
省府表示﹐上述這個新版的安省數學策略﹐參考了最新的研究成果﹐也從教育系統以往的經驗和教訓結果中借鑒。
安省教育廳廳長單杜絲(Liz Sandals)說﹕「安省學生的數學能力，相對於其他地方來說已是相當的好了。但是，我們知道我們還有上進的空間。我們重新訂立的數學戰略，內容得自最新近的研究結果，以及我們從經驗得來的認知。我們致力改善學生的讀寫能力，同時將成功的經驗引用到數學的學習上。」
在大多區提供個別數學輔導的華裔教師鄧秋紅表示﹐根據她對此間教學系統的了解﹐她覺得學校注重學生創造力的培養是十分可貴的。但就數學而言﹐似乎對於基本功的注重不夠﹐例如有些老師反對學生背誦乘法口訣。鄧秋紅曾在中國教大學數學﹐移民多倫多後也在一些私校工作過﹐因此比較了解本地教學系統的運作。
在她日常接觸的學生當中﹐一些孩子在數學的基本概念方面﹐不夠扎實。雖然在課堂上學習過﹐但到實際運用時就想不起來。而目前加、美大學都已經國際化﹐來自中國、印度的孩子們﹐數學基礎很強﹐使得本地孩子在這方面面臨強勁的競爭。
她覺得﹐省府提出以上的新政﹐應對學生強化數學有幫助。
事實上﹐是否背誦乘法口訣﹐在安省乃至加國教育界也存在爭議。不少省政府都熱衷所謂「發現數學」(discovery math)﹐不喜歡死記硬背﹐因而不強調背誦口訣這類基礎功夫。
但近年﹐加國(除魁北克省外)學生數學成績都下降﹐使許多家長和一些教師開始要求數學教學回到根本上去。阿省政府已於2014年率先宣布修改數學課程表﹐要求學生背誦乘法口訣。
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