轉校走出溫習困獸鬥 母：選校選理念 成績不重要
【明報專訊】今日是升中放榜，以自行收生及統一派位階段合計，獲派首三志願比率為92%，獲派首志願比率為80%，分別較去年上升1及2個百分點。吳太的兒子今天放榜，他初小時成績落後，吳太在校方「轟炸」下晚晚逼他温習，曾打他，絕望時更曾向他提出一同自殺，直至兒子轉校，在教師關愛下重拾學習信心和動力。她為兒子選報了Band 2中學，因教學理念比什麼都重要，「不要跟我說學生成績最頂尖、學生比賽奪獎，我的兒子叻也不會去讀，應該告訴我，無論學生什麼程度，都會有對策」。
升中今放榜 八成獲首志願
本年度共有45,544名學生參加中學學位分配辦法，較去年減少1115人。自行收生階段有66%學生獲派首志願的學校；統一派位獲派首三志願及首志願比率分別為87%及65%，分別較去年增加3及2個百分點。所有參加中學學位分配辦法的小六生，今日必須返回就讀小學領取派位證及入學註冊證，家長或獲授權者須於本周四及周五(7月7日及8日)到學生獲派的中學註冊。
成績差教師勸補習 少理學生
吳太任職幼稚園教師，兒子天恩獲派第四志願的小學，她觀課時卻發現「教師有教師講，學生有學生講」。教師指其子上課不專心，卻將他調到最後一排，兒子成績「包尾」，教師只不斷對她說「有沒有(讓兒子)補習？要去補習」，她唯有晚晚跟兒子温習至11、12時，只是兒子沒用心，發晦氣說「你無論如何都會打我」，氣得她又拿出藤條教訓兒子，「他睡着時我就拿藥膏幫他塗，問自己為何把他生出來，為什麼要打他？就為了成績？一邊塗一邊哭」。
陪子夜習打仔 睡後塗藥
被藤條打得哭哭啼啼的兒子，被旁人問到是否「嬲」媽媽時，卻會稱「唔嬲，都是因為我成績不好」。後來她選擇逃避，每次兒子考試便離港，叮囑母親照顧他，但不用要求他温習。
子無心學母苦惱 校監一「紙」點醒
校方質疑天恩患亞氏保加症及讀寫障礙，要求他接受檢查，報告卻指他沒有學習障礙，只是零學習動機。吳太說，專家當時反指「學校要檢討為何會這樣」，但校方未能助其子改善，她只能向任職的耀基創藝幼稚園暨國際幼兒園校監陳麗琴訴苦，陳當時拿出一張畫了小交叉的白紙，問她「你看到什麼」，她回應「我見到個交叉」，陳反問「這麼大張紙，為何你只看到交叉？」令她突然「叮」一聲，明白要接受兒子的不足。
曾有死念 子流淚阻止
但其子在校兩度被有情緒問題的同學打及抓傷，校方卻不處理，她任職的幼園校長認識天虹小學校長朱子穎，建議她安排兒子轉校。她遂安排兒子報名插班，怎料各科共兩小時入學測驗，兒子不懂得答，只花不足15分鐘便做完，她當場哭了出來，對兒子說「不如我們爬上去(頂層)，跳下來，什麼都完結」，兒子哭着說「不要呀，媽媽，不要呀」，吳太說，當時確有死念，幸尚存一絲理智，沒鑄成大錯。
轉校老師常鼓勵 子變愛學進步
她當時住荃灣，天虹在黃大仙，朱子穎指天恩上學太遠，她立刻回應「你肯收我(的兒子)，我立刻搬過來」，結果數天後校方通知她取錄了天恩。天恩小四轉校，首半年教師天天放學替他補習追回程度，有時補習至晚上7時，天恩卻從不抱怨辛苦，只說「我喜歡這學校」。吳太說，教師常鼓勵其子，每留意到他情緒不好就向她了解；兒子信任老師，開始着緊自己的學業，她從此不用親自教他。半年後，兒子成績追至校內中等水平，不用再補習，也變得開朗、樂於助人，願跟她分享校園生活，不再如以往般沉默。
籲家長望孩子身影反思
她說，如今選中學只考慮校風及學校是否可助兒子找尋其優點、建立自信。走過要生要死的路，她盼望同樣跟子女為學業搏鬥的家長，可望一望孩子每天上學的背影及回家時的模樣，再想想「你為何要生他出來？」。她的答案是，希望兒子健康快樂，長大做個樂於助人、對社會有價值的人，「一個人有沒有用，不是看成績，若自私自利，不理別人感受，很難被社會接納」。
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