作戰攻略:2017DSE說話卷的啟示 說話寫作手拖手

[2017.04.07] 發表

【明報專訊】此篇刊出之時,中六同學已經考完了2017DSE中文科,點滴仍在心頭?忘記背後,加緊為餘下的科目努力吧!至於中五或中四的同學,不妨整合一下各卷試題的特點,知己知彼。

說話題型多變

問︰蒲sir,我有個朋友考說話卷,應該是最後一晚,被題目嚇了一跳。

答︰朋友即是你自己吧?何解如此膽小?

問︰哈哈,老師,瞞不倒你。那條題目是歷屆說話卷最多字數的一條,背景資料是這樣的:開學首天,新老師步入課室,叫所有學生站起來。學生隨即站立,只有一人仍坐?,老師斥責他:「你快站起來。」原來這位同學個子小,站起來後仍像坐?。全班學生哄堂大笑,老師只好連忙叫大家坐下。題目問以上故事對父母教育子女有何啟發。我沒預計會在說話卷遇到這類題目。

答︰最重要鎮定,兵來將擋,有十分鐘準備時間嘛。你細心想想,這類題目你並不陌生。2013年作文卷同樣要求借一則故事的啟發,談談如何消除偏見。你還記得嗎?那題說媽媽打掃的時候,隔?玻璃窗看到鄰居晾曬的衣服,批評鄰居的衣服洗得不乾淨,污漬斑斑。女兒聽後,走到窗前仔細打量,隨即抹掉窗上的灰塵,說道:「這不就乾淨了嗎?」媽媽才恍然大悟,不乾淨的是自己的窗子,而不是別人的衣服。此題和你考的那題口語,有不少共通點吧?

問︰有啊,那些長輩,老師和媽媽都在故事中飾演奸角。

答︰別胡鬧,認真些吧。這反映溫習過去試卷的重要,而且說話寫作手拖手,一個愛說話一個愛文字,但準備工夫異曲同工。2015年我就寫過,同學切勿和資料過分糾纏,根本要求,還是要化繁為簡,先略述偏見的定義及成因,正文再化繁為簡,針對偏見的三、四個成因(從故事得到的啟發),逐一提出消除方法,並論證所述方法的成效和重要性。最後帶出,要避免偏見,必須多方面審視自己,並盡量深入了解事情的細節,作出客觀判斷(刊於2015年1月16日《語文同樂》)。像2017的說話卷,實為歷屆最多高階思維題目的一屆,並不容易,強者愈強,弱者愈弱。

比喻、象徵、寄寓

問︰我想成為強者!

答︰但你已經考完!不打緊,或者你之後教教其他人。除了故事寓意題之外,還有三題象徵,分別問「苦瓜或洋b最能象徵人生?」、「眼鏡還是地圖更能象徵朋友?」及「感嘆號、省略號還是問號更能象徵香港社會?」須知象徵早就是我們的射程範圍,過去的文學卷就曾考問標點符號的象徵,也問過哪一種動物最能象徵香港人。至於比喻,今年問了一題,「釣魚或長跑最能比喻追求學問?」,頗有新意。遇到象徵或比喻,不妨先聯想兩者的共同特質(至少三個觀點,剛好可以用上三個標示語:首先、其次、再者)。比喻是以「彼物比此物」,象徵亦有類近之意,一般是指通過一個特定的具體形象(眼鏡),連繫與之具有相似特點的思想或感情(朋友)。

問︰今年的題目可真不容易。

答︰同學若基礎不好,好易露出馬腳。求不得與捨不得之餘,實情仍有一項,懶不得。

文:蒲葦 - 資深中文、文學科主任、教育專欄作者、教參書編者。編著《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1至3冊)、《白話易讀半小時》(1至3冊)、《DSE中文科16課必考範文精解》等。

[語文同樂 第249期]

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