綜合精練：書信：高中生學業表現
【明報專訊】■資料一：余子將老師給洪斗冰同學的電郵
洪同學：
你好！最近校方發現高中同學的學業成績持續下跌。我初步做了調查，發現同學學業退步跟上學期課外活動組舉辦的活動有關，問題成因有三點：
1. 學會主席鼓吹不良風氣
學會主席鼓吹「先玩樂，後學習」，耽於逸樂，未能精益求精，力求上進。
2. 活動時間分配不當
部分學會舉辦的活動太多，耗時亦長，影響同學課堂表現。此外，同學在家忙於練習，難以專心溫習。
3. 活動內容與學術無關
部分學會的活動內容與學科無關，有些不單無益，甚至對日常學習造成壞影響。
其中「電競學會」、「動漫研究社」和「模型學會」特別值得留意。我希望你從學生的角度，分析高中同學參與這些學會活動跟學業退步的關係。
此外，我設計了三個活動，希望改善高中同學的學業問題，你可以就這些方案提供意見。最後，請你在三月三十日前回覆我，謝謝﹗
余子將老師
■資料二：古樹中學宣傳橫額
古樹中學 十年樹木 百年樹人
能言善道，文從字順：掌握兩文三語，能夠書寫流暢文章至為重要。
緊貼資訊，與時並進：掌握最新科學技術，發展潛能，為升學就業鋪路。
■資料三：
古樹中學2017至2018年度上學期課外活動紀錄(表一)
■資料四：古樹中學校刊《百年》專題版內容節錄
電競學會主席 溫姾柦
我們致力舉辦大量電競活動，讓大家一起玩樂。由於學校沒有太多電競設備，我們鼓勵大家在家好好練習，若能每天花四至五小時練習戰術，相信很快就可成為一流的選手。
◆重點培訓項目：
1. 電競射擊技巧
2. 電競戰術應用技巧
◆同學回應：
歐同學(中五)：我和同學每日花四、五小時練習，希望可以在班際比賽中大顯身手，成為贏家！
模型學會主席 朱固力
我們將會教導同學製作模型，希望大家都可以創作獨一無二的模型！製作模型需要不少時間，我們鼓勵大家每日放學後留校，善用學校的設計與科技室，為心愛的模型加工。
◆重點培訓項目：
1. 掌握模型設計軟件
2. 掌握組裝機件原理
◆同學回應：
馬同學(中五)：為了和同學一起製作精美模型，我和其他學會成員決定拋開一切！學校的補課班，大家都翹課了！
動漫研究社 蕭繼亦
我們鼓勵大家多看動畫漫畫，並記錄研究心得。未來將舉辦更多漫畫研讀報告比賽，我們鼓勵大家用年輕人的常用語、潮語寫報告，不必受中英文的書面語束縛。
◆重點培訓項目：
1. 理解動漫潮流用語
2. 掌握日韓動漫發展趨勢
◆同學回應：
李同學(中五)：最近我努力研究《鋼人0079》虛構世界中米諾粒子的應用方法，非常夢幻！
■資料五：余子將老師草擬的活動建議
方案一：學術展覽活動
•出席升學及就業展覽活動
•出席藝術展覽活動
•鼓勵同學到歷史博物館了解香城及世界文化
方案二：跨校交流計劃
•邀請本校同學到其他學校上課，也邀請他校同學到本校上課，為期兩星期
•舉辦跨校學術交流平台
•舉辦聯校應試訓練
■資料六：以下是洪斗冰與學生會幹事朱尤高、牛莉蘇的對話內容：
洪斗冰：校方最近發現高中同學的學業成績不太理想。余老師寄來一封電郵，她已初步分析了一些問題成因，要求我們蒐集資料，再分析參與課外活動跟學業退步的關係。
朱尤高：其實每間學校必備課外活動，不問情由，直接將學業退步歸咎於課外活動，是否有欠公道呢？作為學生會幹事，我們有需要仗義執言。
牛莉蘇：余老師也考慮了這一點，於是她翻查了去年的課外活動紀錄，發現一些近年成立的學會廣受同學歡迎。不過，由於舉辦活動的次數太頻密，同學又花盡心思在活動中爭取表現，結果顧此失彼，影響其他方面發展。
洪斗冰：余老師給了我們三個切入角度，分別是「學會主席鼓吹不良風氣」、「活動時間分配不當」和「活動內容與學術無關」。
牛莉蘇：學會主席的表現，我們較難評價，再者我們也有不完善的地方，又怎好意思指摘其他同學呢。
洪斗冰：我很同意莉蘇的看法，不如集中從另外兩個角度切入，並加以分析吧﹗
朱尤高：同意。這兩個角度，老師已經有一些分析方向，不過，我覺得可以有更多發揮空間。如果在學校時玩樂，放學回家又要練習，同學自然難以專心溫習。
牛莉蘇：此外，如果活動內容影響學業，便直接導致同學學業退步呢！活動愈多，影響愈大。此外，你可以先了解古樹中學的辦學理念，有助你更準確地分析。
洪斗冰：另外，余老師構思了三個活動，她希望我們用學生身分評論這三個活動。三個太多了，不如只評論其中一項建議？
朱尤高：好，我們可以從活動的吸引力和學術成效兩方面加以討論。
牛莉蘇：兩個角度都不錯。另外，斗冰，行文時要保持謙虛有禮，不卑不亢，客觀準確評價老師的活動建議就好了。還有，你要寫一封正式的書信回應余老師，書信的格式必須齊備啊！
■做一做
試以古樹中學學生會會長洪斗冰的名義，撰寫書信一篇，向課外活動主任余子將老師分析高中同學因參與課外活動而導致成績退步的兩個原因，並解釋兩者的關係；然後就余老師提出的課外活動方案提供意見，探討有關建議對於改善高中學生學業表現的成效。
同學下筆前，不妨先回憶過往所學。
[1] 整合拓展
【整合】
原因1 ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
【拓展】
中心句 ＿＿＿＿＿＿＿
現况不足 ＿＿＿＿＿＿＿
活動特色 ＿＿＿＿＿＿＿
活動如何導致成績退步 ＿＿＿＿＿＿＿
【整合】
原因2 ＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
【拓展】
中心句 ＿＿＿＿＿＿＿
現况不足 ＿＿＿＿＿＿＿
活動特色 ＿＿＿＿＿＿＿
活動如何導致成績退步 ＿＿＿＿＿＿＿
[2] 見解論證
構思舉隅(留意資料要求從多少個角度論述)(表二)
作者簡介：香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師，尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。
文：胡詠怡
[語文同樂 第306期]
