【明報專訊】安省溫莎市一名家長以虎媽式教育，懲罰被指對校巴司機不禮貌的兩名孩子，並在社交網站公開事件，希望兒子汲取教訓，改正錯誤。但有育兒專家警告，這種令孩子感到尷尬的羞辱式教育﹐並非改變行為紀律的有效方法，而且可能對孩子的自尊有長遠影響。
該名溫莎市家長罰兩名兒子拿着寫上「對巴士司機粗魯」的認錯紙板，步行7公里上學，並將過程拍照上載臉書，事件廣傳並引起國際媒體關注。
為保護兩名孩子，加新社並無公開該名母親的姓名。事件中的虎媽表示，她那麼做，是因為收到學校來電，告知兒子在校車上的行為，而如果他們行為沒有改善，就不准許他們乘搭校巴。
她遂決定讓兒子在她陪同下走路上學，讓他們明白乘搭校巴是特權，而不是權利。她沒想到這種教導手法會引起廣大關注。
她並非唯一虎媽式家長，據報，超過30,000個類似YouTube視頻，都是父母使用公開羞辱手法來幫助孩子學乖。
但育兒專家、心理治療師謝弗(Alyson Schafer﹐圖)說，這種羞辱兒童的行為如同欺凌，有必要制止。她表示，這種紀律處分行為反映了父母的錯誤思維，以為「如果孩子感到內疚，就不會重複錯誤的行為」，但這不是紀律運作的方式。她表示，像今次事件中使用的懲罰措施，由於是公開羞辱和恥辱，是極端處罰手法，不僅破壞父母和孩子之間的關係，也損害孩子的自尊心，非常傷害心靈。
多倫多大學發展心理學教授赫爾維格(Charles Helwig)說，研究顯示，使用「心理控制」作為改善行為的手段，與兒童的抑鬱和焦慮發病率增加有關。他說︰「當你把它放上社交媒體，這基本上是永久性的，它可能會在一生中困擾著孩子，以這種方式公開是無法收回的。這樣更增潛在的尷尬和傷害。」
近日一項研究顯示，兒童5歲已懂注重自己的聲譽，並會視乎形象的轉變而改變行為模式。
謝弗說，如果孩子對受到訓勉的事情感到內疚，他們分不清自己與自己的行為，結果，當被處罰時，會以為父母不愛自己。孩子會從父母身上理解自己的被愛程度和價值，當被羞辱時，會誤以為自己是壞孩子。
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