疫下安省學生共缺課26周 部分學生恐追不上學業進度
安省撥2000萬評估低年級學生學習現狀
[2021.08.29] 發表
【明報專訊】離9月新學期開學越來越近﹐已經離開課堂一年多的學生如何彌補學業損失引起社會各界關注。教育界和學生都擔心有「學習差距」(learning gaps)，擔心部分學生追不上學業進度。
在安省﹐還不清楚省府投入的2000萬元專項教育資金，是否能滿足學生學習進步的需求。 安省教育廳發言人克拉克(Caitlin Clark)日前表示﹐「我們評估了安省的教學現狀﹐比較其他省份的情況﹐並聽取了教育專家和各地教育局的意見﹐認為學生重返課堂後的教育重心應放在語文和數學兩科上。」
多倫多天主教教育局教育總監Kimberly Dixon說﹐在學生回到課堂的前兩周﹐他們將經歷一個「及時學習」的適應過程﹐老師將加速教學進度﹐彌補學生在家期間延誤的學習內容﹐這其中那些有特殊需要學生會得到額外幫助。
疫情期間安省學生共缺課26周﹐目前還不清楚教學中斷給各年級學生的學習帶來多大影響﹐雖然學生們選擇在家上網課﹐但是學習效果無法保證﹐早期證據已經顯示﹐許多學生沒有跟上學習進度。
當前加國各省開始識別自己的「學習差距」﹐安省撥款2000萬元評估全省低年級學生的學習現狀﹐卑詩省則投入1800萬元支持被疫情影響的學生﹐阿伯達省計劃花費4500萬元支持語文和數學教學。
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