備戰文憑．卷一乙部︰回歸語文、文學基本功
【明報專訊】2024卷一乙部包括一篇白話及兩則文言，比較題型比往年少，可視為「減辣」信號。試後，有同學回應記者訪問，他說︰「今年只有一篇白話文，文言部分也問得直白，作答壓力不太大。」回應甚為中肯。
◆最近五年 考材一覽：
．年份／作者／篇章／基本分類／佔分／中心思想／(見表)
◆十大提示︰
(1)總分大幅削減。卷一乙部今年的總分是70。查之前三年皆以80分為滿分，再之前更是90分。從中可見，同學有更充裕的時間作答，再不能以沒有時間作答作為低分的解釋了。大幅減了總分，每一分自然都比前重要，選擇、判斷、短答題也比以前多了，倘有同學仍然漏空題目不答，任教的老師肯定甚為「氣結」。
(2) 題型比前簡單。為減輕「死亡之卷」卷一的威力，減少跨篇章比較題是合理的做法，同學不必太害怕。閱讀卷已連續多年以哲理、感悟散文作主打，作者多運用借景借物借事以說理，或間接抒情，表達人生的感悟，文學味濃。理解上的困難集中於作者大量運用比喻或象徵等手法。論說為主的白話文自2019年出現後已消失多年，來年不得不提防，也就是必須重視議論手法及結構。
(3) 必須重視基本的修辭與作法。卷一乙部出現的相關術語，包括明喻、暗喻、借喻、象徵、層層遞進、虛實交錯等。至於2023年，牽涉的基本術語，包括步移法、感官描寫、層遞、襯托、對比、聯想、借代、借喻、用典、代詞、反問句等(間亦見於卷一甲部)。同學不妨深入認識它們，作答時自然「熟能生巧」。
(4) 想想定義，再套入文章。例如︰明喻指本體、喻體、喻詞同時出現，將具有共同特徵的兩種不相同事物連接起來；暗喻指本體、喻體同時出現，喻詞則一般改為是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語；借喻指本體、喻詞都不出現，直接以喻體來代替本體，即直接把甲(本體)說成乙(喻體)，只有喻體出現。同學一旦不知如何作答，可回顧定義，再將之套入文章，或會豁然開朗。
(5) 不可忽視語文基礎。其他圍繞基礎能力的考問，尚包括四種描寫手法(外貌、語言、動作、心理)、對比與襯托的分別、借代與借喻的分別、直接抒情與間接抒情的分別，以至標點符號的運用等，同學不妨做定準備。
(6) 題目仍是最好的撮要及助攻。在看考材之前，先看題目，讓題目作出某些具體提示，顯得極為重要。例如︰就河谷歷史的描述，判斷哪句不是作者要傳達的信息。由此題可知，其中三句便是文章的立意/主旨，重看文本時便更容易理解。又如題目指明問某個段落的某一字詞或文句，我們便可先圈出段中的字詞句，表示看原文的時候要特別留心，這樣有助精簡閱讀內容及時間。
(7) 掌握象徵手法。綜合過去試題，考材與題型基本上分為兩種︰記敘+描寫+抒情/哲理，以及論說。前者主要圍繞的寫作技巧包括借景、借物、借事抒情；另加象徵、襯托等，後者的主要技巧則圍繞說理手法，包括︰反語、舉例、對比、比喻等等。但凡文學味濃的散文，多大量運用象徵。什麼是象徵？當說明一些事理時，不直接表達出來，而是借用一些具體的事物來暗示出這事理，或者來暗示特定的人物，這種「以實示虛」的修辭方法就叫做象徵。由此得知，多用象徵，則必然屬於「虛實交錯」。
(8) 旁及有何作用。明白各種手法的定義後，同學不妨同時想想運用該手法可達致的作用/效果。如象徵可使抽象的意念具體化，變得生動，收到「言有盡而意無窮」的文學效果，令讀者有咀嚼餘味。誇飾呢？可以鮮明地突出想要表達或描述的部分，加強感染力，加深讀者印象等。
(9) 古文字詞，推敲詞性及語境。課外古文的字詞解釋，問法有所不同，但殊途同歸，都不難。同學要好好把握這些「送分題」。建議同學可多留意文言虛詞及通假字。
(10) 不要大包圍，妥善分配時間。長題目一般佔3分或以上，同學千萬不要直接抄寫大量文本的內容作填塞，以為萬無一失！反之，務必以自己的文字總結和歸納，才能得分。答題簿提供的間線空間，已足夠作答，倘仍多加幾行，肯定是「出了問題」。此外，宜以分數的佔比分配時間，以此卷90分鐘為例，甲部範文大概用27分鐘(佔分21/70)，乙部三篇則分別約45分鐘(佔分35/70)、10分鐘(佔分8/70)和7分鐘(佔分6/70)。大約而已，僅供參考。最後，祝已考的同學順利奪取佳績，未考的同學文思飽滿，準備充足。
■文：蒲葦 - 資深中文科老師
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[星笈中文 第129期]
