AI教寫作輔助改文 小五級年寫2800篇

港大日前舉行研討會，中小學教界代表分享AI輔助中文寫作教學。左起為保良局黃永樹小學校長陳瑞良、該校課程主任王老師、港大教育學院助理教授羅嘉怡。（主辦方提供）

【明報專訊】教育界將人工智能(AI)融入教學或有不同挑戰。香港大學日前舉辦「以人工智能科技革新語文教育」的研討會，中小學代表探討如何以AI輔助中文寫作教學。港大教育學院助理教授羅嘉怡近年率團隊研發一款生成式AI，讓學生學習中文寫作，亦輔助教師批改作文。團隊相信「科技發展旨在服務人」，而非要教師遷就科技，稱AI系統可「診斷」學生問題，鼓勵學生修訂文章，盼改善學生「怕作文」的現象。

黃永樹小學兩年內全面使用

羅嘉怡與團隊研發mAI Mind系統，可為中小學生及教師即時評改文章，亦按文類和題目自動化地從內容、結構、文句、詞語分析等提供反饋和修訂建議，並生成分析報告供教師下載使用。羅舉例，有採用系統的學校讓小五生利用AI配合寫作，該級學生一年內提交約2800篇文章，「人機互動」逾8000次，指平均每學生作文30篇，冀相關平台可突破「學生怕作文、老師怕改文」困境。

研究團隊近日在港大舉辦研討會，保良局黃永樹小學校長陳瑞良稱，計劃兩年內高小各級全面使用該系統，配合數字教育普及化。佛教慈敬學校副校長陳美娟稱，系統設實時寫作反饋功能，激發學生興趣，讓他們尋求突破表現。