【明報專訊】浩怡參加了戲劇學會3年多，該校戲劇導師劉文清見證了浩怡的蛻變。劉老師說，浩怡中一時已佷積極，但沒自信心，經常問「係咪咁做呀？」生怕自己犯錯。但她參與了第一次戲劇演出後，劉老師發覺她真的做到，遂給她更多機會，「當時我不斷讚她『有責任心』、『好積極』，我發覺別人讚她時，她真的很開心，我想平日好少人讚她」。 「我想平日好少人讚她」 中二時，劉老師從浩怡的眼神發現，她變得更有自信，「她會主動要求處理她未必熟悉的範疇，如學習打燈(舞台燈光)」；浩怡也很有責任感，每次犯小錯都會專程往教員室致歉。 劉老師坦言，浩怡初時說話「有頭無尾」，「如做舞台監督時只要求同學拿着杯，沒解釋原因，令同學不明所以」。經劉提醒後，浩兒的溝通技巧已明顯改善。 匯知中學總主任區美坤指出，教師會藉中一新生適應課程識別較需協助的學生，以便對症下藥，又要求中一生參加制服團體及最少一項課外活動，希望他們能夠盡早發揮所長。
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