【明報專訊】教育局昨發布初中歷史科修訂課程諮詢文件，中一級加入修讀伊斯蘭文明的興起，中二涉及美國成立及發展的課題則增加篇幅。有歷史科教師認為新綱要更全球化，內容亦較為「輕爽」，但亦有教師認為沒有突破，如涉及香港發展的篇幅與中國發展重複。

現時初中歷史科的課程綱要於1996年由課程發展議會編訂，至今已20年，課程發展議會於2013年12月成立專責委員會檢討現行課程。

諮詢文件把現時14個課題縮減為12個，中一及中二級的課題變化較明顯，現時中一的課題一「歷史研習簡介」中的「歷史是什麼」、「為何及怎樣研習歷史」，在諮詢文件中不復再，改為「人類的需要：古與今」及「古代主要文化中心的生活」，主述石器時代演進及古文明發展。另外，現時獨立成課題的「古希臘——羅馬時代的生活」將融入新課題「歐洲文明的發展」的其中一部分，另加入嶄新課題「伊斯蘭文明的興起」，主述其成就及與中古時代歐亞文化交流的關係。

原有課程中，中二其中一個課題同時涵蓋美國史及法國革命，諮詢文件把「美國的成立及發展」獨立成一個課題，內容包括美國獨立戰爭的成因、革命結果及影響，法國革命則納入其他課題之下。中二加入「歐洲國家的殖民擴張」內容，主述美洲、非洲及亞洲經歷的殖民統治。中三則與現有課程大致相若，聯合國所佔篇幅則增加。

香港史篇幅無減 或與中史科重疊

港青基信書院歷史科科主任劉少龍表示，加入伊斯蘭文明符合香港發展趨勢，因本港近年非華語學生增加，但除此之外內容沒有突破。他認為諮詢文件沒針對本港歷史科涉獵的範圍太多、課時不足問題，諮詢文件中的香港歷史部分並無減少，部分內容與中國歷史科重疊。至於把美國史獨立成課題，他認為可為學生升高中做準備，因高中歷史有較多美國內容，加上現時美國國際影響力重要，但他指當中的「南北戰爭」對香港學生來說太遙遠。

教師：內容更全球化 較「輕爽」

任教中學歷史科逾30年的黃老師認為，諮詢文件把現時以歐洲為中心，改為全球化，是順應時勢。他續指出，諮詢的綱要內容亦較現時「輕爽」，省略部分課題的細節，如文藝復興的特徵，教師較易「教得完」。