黑人學生成績低 需各方合力改善
[2017.04.25] 發表
【明報專訊】有報告顯示大多倫多地區大批黑人中學生被分流至較容易的應用(applied)課程，而不是升大學的學術(academic)課程，而且他們被停學的比率，大幅高於其他族裔的學生。
約克大學(York University)教授詹姆斯(Carl James)訪問324名來自多倫多、皮爾區、約克區和杜蘭區的家長、學生和教育工作者，並使用多倫多公校教育局(Toronto District School Board)的數據，發現黑人學生只有53%就讀學術課程，低於白人學生的81%和其他族裔學生的80%。報告也發現42%的黑人學生在高中畢業前，曾被停學至少一次。
報告認為黑人學生在大多倫多地區的學校，跟其他學生存在成就和機遇差距，各教育局都應該檢討各自的情況。詹姆斯指，要改善黑人學生的學習成果，有賴教育局、教師、家長和社區人士合作。
報告向安省教育廳作多項建議，包括公開承認，歧視黑人的情緒對黑人學生的學業造成負面影響；跟有關人士合作，改善黑人學生的學習成果；要求教育局收集有關種族的數據。
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