文從字順：教與學

[2020.12.11] 發表

【明報專訊】文：袁兆昌(香港作家、編輯、寫作班導師，在媒體與教科書之間游走，著有《超凡學生》等。電郵mynamis@gmail.com)

談教學，今日談的與昔日談的，儘管有了另一番意義，字的起源，還是較貼近今日大家面對的局勢。

「教」字的來源有幾個說法，較合理的推想，是「耂」為上下兩個「乂」演變而成，意指傷痕，「子」是孩童；「攵」的「又」是手，「又」上的「?」是教鞭，意思就是要拿着教鞭，給孩童狠狠地打下去，打得滿身是傷，要他們牢記在心，謂之教。這似乎都是古今某些成年人教育下一代的手法。

香港學校取消了體罰，年輕一代在成年人身上學會了什麼？「學」的古字又有幾個說法，有個說法較貼近今日社會：「(圖c)」是雙手，「乂」是傷痕，「冖」是關住孩童的地方，以前是學習的處所。

「教」與「學」，加起來，有四道傷痕(「乂」)。古往今來，我們都在苦中學習。

[智叻中文Smarties' 第450期]

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