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北角協同中學的黃竹君老師是今屆獲表揚狀的教師之一,她說成長中遇到很多良師,其中一人在她因數學成績不好大哭時,遞上一封「打氣信」,指「人生有很多挑戰,這次跨不過,下次定能跨過」,令她重新振作,那秀麗的筆[仍保存至今。(林俊源攝)
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 吳克儉敬師日頒獎 得獎教師:佔領令學生長大

【明報專訊】佔領運動快將踏入一周年,曾稱教師若參與違法佔領而被定罪、要承擔法律責任及職業前途後果的教育局長吳克儉,在昨天「敬師日」向多名「表揚教師計劃」得主頒發獎狀,有獲獎教師表示支持佔領、有參與其中,或讚揚佔領學生有承擔,「長大了一點」;有些則認為佔領引致衝突,有更和平的方式表達意見。

來自北角協同中學的黃竹君老師表示,去年校內有部分學生參與罷課及佔領運動,十分欣賞他們的承擔,認為他們很「熱血」,她沒反對學生參與社會運動,因學生有自由意志及選擇。她也有在佔領期間前往佔領區探望學生,並提醒他們要補課,雖然參與罷課的學生一般較高年級,有些更要考文憑試,但她認為佔領沒影響學生成績。

在沙田一所中學任教的吳老師有參與佔領,認為此舉是表達意見的方法,並不激進,學校也沒阻止,他的學生也有參與罷課,事後校方有為他們個別補課。雖然他指佔領行動「沒有效果」,但見學生知悉這是非法行為也參與,當中涉個人思考及認識社會,形容佔領令他們「長大了一點」。

有教師對佔領影響別人有保留

在張振興伉儷書院任教化學的吳老師說,該校去年有小量學生參與佔領,「同學都好乖,聽他們說都是跟家人及朋友去感受氣氛」。他說「佔領影響到其他人的話,特別是牽涉暴力,有衝突場面,我就有點保留,因為香港的特色就是和平理性」,又指佔領後政府某程度上都有聽取民意,但不是「完全都有聽」。

在長洲國民學校任教的陳波全老師也不認同佔領運動,認為「影響社會正常運作不太好」,而佔領者在道路圍欄,影響居民生活。他認為可透過媒體發聲,毋須上街。

安排信心低落學生任「大哥哥」

除了討論時事,好老師也必須顧及學生成長。黃竹君老師說,成績較好的中學也有自信心低落的學生,她會專門挑選害羞的學生擔任大哥哥大姐姐,希望他們在指導初中生時得到成功感。她憶述,曾安排一名可能因身體有限制而較沒自信的男生擔任「大哥哥」,讓他為一名「與小鹿一樣怕人」的初中生提供說話訓練。剛開始時「大哥哥」是硬蚗Y皮,但一段時間後已主動提醒初中生「你一定要坐直,否則會很細聲及予人沒信心的感覺」,令老師眼前一亮。這學生其後也有主動幫老師處理班務,與數年前判若兩人,令她確信「每個學生都一定得」。

 
 
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