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 卷二練筆:情感「快思慢想」

【明報專訊】《快思慢想》(Thinking, Fast And Slow)是2002年諾貝爾經濟學獎得主康納曼博士(Daniel Kahneman)的著作,探討人類兩種思考系統:「快思」(直覺式思考)和「慢想」(邏輯式思考)。簡單而言,前者是反射性的直覺思考,後者是按部就班的理性分析。這部書不是談寫作,然而筆者「慢想」過後,卻發現竟可用來解釋學生寫作「情感浮泛」的因由。試看看以下兩則引文,它們皆摘錄自2016年文憑試考評報告(卷二寫作):

(1)觀察較表面

本題(2016年Q2:我在_______之中找到快樂)宜就事物的特點作說明,惜部分考生的觀察較為浮泛,如有考生說「從足球之中找到快樂」,只強調踢足球可以認識朋友,並因而感到快樂,其實不少活動也可以認識朋友,可見考生未能緊扣足球運動的特徵加以闡述,觀察較為表面。」

(摘錄自「考生表現」?卷二題二)

(2)用心觀察感受

「寫文章要寫自己真實的感受,即使個人的感悟較為平凡,只要用心寫,總比矯飾的文章好,何G日久必有進益。」

(摘錄自卷二「建議」)

■玫瑰(圖a)

◆美艷(完美無瑕)(「快思」)

◆葉莖長刺(缺憾美也是一種美)

(凡事要懂得自我保護)(「慢想」)

■別人稱讚你(圖b)

◆對你表示欣賞(感到愉悅)(「快思」)

◆可能另有目的(信言不美,美言不信)

(慎言)(「慢想」)

現象可能反映本質,也可能歪曲本質。認識事物的現象不是目的,我們應該透過現象挖掘事物的本質。這是一個複雜過程:認識事物的時候,切記不要被現象迷惑,不要只是滿足於現象。只要我們肯「慢想」,這些例子在生活中俯拾皆是!最後分享作家王鼎鈞一篇短文《作文七巧》,作者善於「慢想」,寫出在一個平凡時空下的「真實的感受」:

今夜我獨自看星,身旁空位留給了風。我已跟風結拜,跟星星和好。我曾因星星吻你而嫉而恨,而今我知星本無邪,我看滿天燦爛如讀你的遺愛。

你是風一樣的走了,卻又風一樣在左在右。每顆星都攝了你的影子,你的話仍刻在梧桐樹上。你踏過的枯葉至今生花。在小河的漩渦堛愨中晾L旋不去。只是夜把冷露給了我,日子不再像溫泉一樣。

我總是在風媯尼A。在星下等你。在露中等你。一年五季隨妳的眼波弄潮,相思成樹,連蜀謇禳A把密麻根鬚伸進我的神經。聽你指著星空笑牛郎,笑他不敢過河,笑他幾千年還不能進化造船。你不是織女,你不知道芭蕉的葉心要捲緊了往外抽,不知道荷葉一旦傾斜,水珠紛紛跌落,就再也不能重圓了。我們現代人的能力究竟比牛郎大了多少?送你遠行的那天,我就想到,噴射機不只載人重逢,也便於製造離別。

噴射機像雲一樣消失,雲卻是噴射機留下的巨大的影子。雲若九萬里鵬翼,掠過長空,塗抹大地,使湖泊山嶽森林變色,至大至有自信威力。但是它抹不掉夜的黑,抹不乾黑中的露。它抹不去你在我的透明的人生中留下的光線不能穿過的盲點。你不是織女,而我竟成牛郎。

─選自王鼎鈞《作文七巧》

■分析

「夜」、「星星」、「風」、「梧桐樹」、「枯葉」、「小河」、「花瓣」、「溫泉」、「芭蕉的葉心」、「荷葉」、「水珠」、「噴射機」、「雲」、「影子」、「湖泊山嶽」,我們應該都「快思」過這類現象,卻未有「慢想」它們的存在與我們情感的關聯。作者巧妙示範了借這些平凡的現象,來寫思念的深情。要突破因循,從來不易!然而,「慢想」過後,才發現這就是意義所在。

文:語文工作者 揚日

圖:資料圖片、網上圖片

[語文同樂 256期]

 
 
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