【明報專訊】適當運用 收畫龍點睛之效 據近年寫作卷考試報告指出，一般被評為下品的作文，常犯兩大毛病：一是偶見口語入文；二是胡亂引用名人雋語。先說口語入文。很多同學想當然，以為在文中運用對話，人物說的話理應直接用口語表達，這才傳神。所謂「連人帶話一齊來」，委實無可厚非。然而，考試始終是考試，還是官方報告最值得參考。筆者的看法是，卷二寫作，分多勿博，還是全面使用書面語比較穩當。為什麼考試要捉得那麼緊？這一追問，筆者也很想知道誰能給出令人滿意的答案…… 還是言歸金句好了！ 筆者認為考試報告說得最清晰的是以下一句：「選材，根據題旨，從個人親身經歷、生活見聞、書本知識、時人雋語等去想像、聯想，再作出分析、比較，然後選取一些具深刻意義和動人情韻的題材。」短短三四十言，盡攬五星星的一眾條件，寫的人，真是高手。 他特別提到「時人雋語」，可見名人金句，倘能適當運用，定有畫龍點睛之妙。特別是長得化不開的題目，倘以到位的金句概而括之，化繁為簡，先行勾出主旨或論點，深信評卷員定必另眼相看(當然是從正面看！)。 以下略引數例作參考：(見圖表) 特別是處理較長的情境寫作題，倘能一邊勾勒故事/情境主旨，一邊以相對應的金句作為呼應，文章自能先聲奪人，穩居上品。 文：資深中文科主任蒲葦
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