教局諮詢倡「認讀」簡體字 團體不滿﹕毋須加入課程

[2016.02.05] 發表

【明報專訊】教育局課程發展議會去年12月發表《更新中國語文教育學習領域課程》諮詢文件,其中提及「學生在掌握繁體字後,亦應具備認讀簡化字能力」,惹來家長團體反彈,認為應延長諮詢期及讓社會各界表達意見,亦有教育界人士指出,學簡體字有助學生擴闊閱讀世界,但應以鼓勵方式推行。諮詢將於2月15日結束。

小學教師﹕看書睇劇已足夠

在小學任教中文科的張老師稱,從未聽聞相關諮詢,又指不少港人透過閱讀簡體字書、看內地劇集學習簡體字,不必刻意把簡體字加入課程。國民教育家長關注組成員陳廣慧對建議感憂慮﹕「普教中推行已令小朋友對中文學習有困難,呢個情G仲要學埋簡體字,不能理解,覺得教育局要解釋。」

教聯會副主席胡少偉認為,學習簡體字後,學生可閱讀簡體字書,「中文世界會大好多」,但若把簡體字列為評核方法之一,學生未必有足夠時間及能力學習。

立法會教育界議員葉建源指出,在正規教育以外,抽少許時間讓學生認識、了解簡體字,問題不算太大,但大前提是要以繁體字為教學重點。

2000年已提出 「為擴閱讀面」

記者翻查過去多份政府推出的中國語文教育諮詢文件、課程指引及建議學習重點發現,早在2000年已提及推廣簡體字,當時文件稱「為擴大學生的閱讀面,以及加強與內地、海外華人的溝通,學生應掌握認讀簡化字的能力」,而2002年、2004年及2007年的文件僅字眼略有不同。

教育局回應稱,一直建議在小學階段讓學生須先掌握繁體字,如升上高中階段,可酌量學習一些簡化字,拓寬閱讀範圍。局方又指出,編訂諮詢文件的課程發展議會,成員包括學者、專業團體代表、教師等,局方將透過諮詢會、問卷及焦點小組蒐集持份者意見,亦歡迎公眾提交建議。

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