【明報專訊】儘管省府從去年9月開始，實施全新的數學戰略來改善學生的數學成績，但安省學生在全省數學統一測試中的及格率依然毫無起色。但與此同時，私立補習學校開設的數學班如雨後春筍逐年壯大，報讀人數在過往數年來大幅增長。

安省奧克維爾家長Arsheen Abbas在4年前讓兒子報讀了由私立補習學校Spirit of Math開設的數學班，原因是她感覺兒子就讀的公校第4班數學課程內容太淺。

她說︰「教師教授數學的方式與我們在過往上學時不同，我們聽到很多家長說，一旦學生進入高中，他們感到無法跟上數學課的進度。」

Abbas的兒子現已是第8班學生，他仍繼續到私校補習數學。

Kumon補習班和補習學校Oxford Learning､Spirit of Math均表示，它們的收生人數在過往5年來大幅增長，其中Kumon補習班在安省開設的數學課程有2.8萬名學生報讀。

不過，有教育專家指出，以盈利為目的的補習班令來自低收入家庭的孩子無法受惠，也並非適合每個學生。

儘管私立數學補習班愈來愈受家長歡迎，但學費高昂。Kumon補習班收報名費50元，另加每門課每月100元至150元學費﹔Spirit of Math每年學費接近2,200元，學生每周上課一次，每次個半小時﹔Oxford Learning收費是每月385元至420元，學生每周上課兩小時。

如此高昂的收費對很多低收入家庭而言是難以負擔，對此，多倫多大學安省教育學院的助理教授里德(Mary Reid)指出，參加補習的學生和不參加補習的學生，他們在學業成績方面的差異正在加大。

她又指出，擁有少數族裔背景或來自低收入家庭的孩子，他們就讀應用數學課程的可能性更大，這些孩子同樣需要在數學方面獲得更多援助，但他們參加補習的可能性很小。

在皮爾區公校教育局擔任教學指導員的Maggie Smylie指出，家長們應該避免那些側重於加快學習進度或記憶力的課程，數學教師在教學時應指導學生掌握解決問題的方法，並記錄下學生犯錯的地方，這樣才看到學生那方面需要更多指導。

多倫多的華裔家長林女士已決定讓8歲女兒報讀其中一間補習社的數學班。她指出，由於她的女兒從兩歲半起已在私立學校就讀，當孩子在今年9月轉入公校後，發現公校的數學課程內容太淺，其在私校已經學過了。考慮到女兒經常抱怨在公校學不到新知識，上課提不起興趣，她遂考慮讓孩子在課後補習數學。

她說︰「女兒報讀的數學課程是針對資優生，所有的學生均須通過測試。這些學生通常不滿足在學校學習的內容，該補習社的數學課程就能讓這些學生有機會挑戰自己。」

根據安省教育質素及問責辦公室曾在今年9月公布安省第3班、第6班和第9班學生參加數學統一測試的成績。第6班學生在全省數學統一測試中的及格率僅有50%，與去年的測試結果完全相同。第3班學生在全省數學統一測試中的及格率也只有62%，較去年略微下跌了1個百分點。至於第9班學生在應用數學統一測試中的及格率只有44%，與去年相比還下滑了1個百分點。