卷一拆題 卷一答題策略：必要的比較——今非昔比 高下立見

卷一拆題卷一答題策略：必要的比較——今非昔比高下立見

[2020.11.10] 發表

【明報專訊】不論記敘抒情、人物描寫，抑或議論說明，「對比」均是常見的寫作手法。

閱讀文章時，可留意篇中可有並舉事物對比，或注意事物本身可有前後顯著的變化，並連繫文章主旨，分析作者運用對比的目的。

所謂「對比」，即以兩種相異之觀念或事物，進行對照比較的表現手法，如黑與白、大與小、善與惡，通過互相比較對照，能使事物的特徵更加明顯。有時，作者又會分別記敘人或事的「過去」和「現在」，以撫今追昔，或說明道理。簡單而言，對比的關鍵在「不同」，無論是一項事物與另一項事物之間的高下之別，抑或事物自身的今昔之比，均能呈現截然不同的面貌。

並舉：「並」，指兩種或兩種以上的事物並排着；「並舉」即同時提出，事物並排齊列，不分主次前後。

■歷屆試題舉例

(圖二)

■試答

作者記述孩子在中國和日本照相師鏡頭下有不同的形象，有什麼目的？試略加說明。(4分)

■原文在此

魯迅〈從孩子的照相說起〉

bit.ly/3muWXym

■參考答案

(圖三)

文：黃慧琦

(現職中學教師，畢業於香港中文大學中國語言及文學系。深信文字的力量。)