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[昔日明報]

 
港聞
 栽培與催谷 學者﹕天淵之別

【明報專訊】部分家長抱荂u要超越別人孩子」的心態,不自覺催谷子女,香港教育學院特殊教育與輔導學系教授冼權鋒明言不鼓勵,指「資優是天生,一定不是靠催谷」,靠催谷而成績好的學生,在小學或初中階段可能佔優,但高中及大學程度不再要求「死記硬背」,而是高階邏輯思維,「叻慣」的變成與一般同學能力相近,甚至追不上,會產生更大失落感。

小學初中或可靠催谷 高中行不通

冼稱明白家長都會把握孩子的潛能加以發揮,他提醒,催谷與栽培有天淵之別。栽培是發現孩子某方面的強項後,再順應子女的能力集中將其發揮,是靈活的;催谷則十分機械化,如考試有範文,背分析及溫習至滾瓜爛熟,不難取得好成績,但不能應付其他考試。

對於「裝備幼稚園生有小三的英語水平」講座中,講者提到的方法,冼笑言「任何一個理解教育的人都不會這樣說」,又指非「唱唱歌、識多幾個生字,便可由小學生達中學程度,更沒可能達大學水平」,認為吹噓成分居多。

 
 
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