【明報專訊】筆者早前分享過如何透過審視不同的符號,以解讀時事政治漫畫(詳見2018年11月1日《通通識》)。若同學已透過該文章建立一定程度的解讀漫畫能力,本文想跟大家再進一步研究相對複雜的漫畫題——漫畫資料互證。
■示範例子
◆資料A
世界各地公共交通工具設「關愛座」或「優先座」十分普遍,原意是給有需要人士如長者、孕婦、傷殘人士等有優先使用權,鼓勵敬老扶弱的讓座文化。不過,讓座不讓座近年成為爭議話題,不時有年輕人遭指罵不願讓出座位,甚至凡坐上去都會被指摘霸佔「關愛座」,不時引起「罵戰」,更常被拍片放到互聯網,致遭到「網絡公審」,故有年輕人將「關愛座」喻為「批鬥座」。
◆資料B(圖)
◆題目
利用資料A,詮釋資料B漫畫的信息。 (4分)
◆解題原理
整合資料 詮釋漫畫
簡單而言,「漫畫資料互證」(「資料互證」)題目會提供漫畫及文字(或數據)資料各一則,然後要求考生利用某則資料去詮釋另外一則資料的信息。
過去文憑試通識科卷一試題中,不乏此類型題目,例如:「參考資料A……詮釋資料B漫畫的信息。」「資料互證」題在處理上比較複雜,考生不能以單純解讀漫畫的方式了事,而需閱讀多則漫畫以外的資料,然後根據資料所得整合分析,詮釋漫畫。
資料立場與漫畫思想相符
雖然「資料互證」題的處理工序比一般漫畫題繁複,但反過來說,也可以說其難度比較低,因為既然是「資料互證」,即會有一項非常重要且明顯的前提——文字或數據資料中的主要觀點,甚至是整則資料代表的立場及看法,必然與漫畫的中心思想相符。
換言之,即使同學對解讀漫畫抽象概念的能力如何疲弱,只要看懂另一則資料所表達的主題,自然能夠順利推敲漫畫中隱藏信息的大意。因此,在筆者授課的經驗中,應付一般漫畫題表現欠佳的同學,在「資料互證」題的表現判若兩人並不鮮見。
◆處理方法
抽出兩者共通點
為便於整理思維及表達內容,通常筆者會鼓勵同學參考以下形式處理「資料互證」題目(必須重申所謂「框架」只是協助有條理地表達想法的參考工具,答題表現優劣在於考生能否有效掌握資料信息):
?簡單界定「漫畫」的大意,然後指出「文字/數據資料」的內容有助印證漫畫的觀點
?將「漫畫資料」與「文字/數據資料」的共通處逐項抽出,然後說明兩者如何互相呼應
?歸納與總結漫畫詮釋的信息
◆答題程序/內容/(見表)
■小結
看似困難 其實有[可尋
不少同學認為解讀漫畫本來已不容易,若還要額外分析資料,難度會更高。誠然,從資料整理分析,以至文句表達的層面而言,因需要處理更多文本資料並互證資料,上述「資料互證」題目的確比一般解讀漫畫題更加繁複。
然而,正因為題目提供了額外、大意相近的資料,變相可輔助考生解讀漫畫內容,也代表即使考生難以具體準確地捕捉漫畫神髓,只要能夠理解另一則文字或數據資料的內容與重點,最終也可明白漫畫想表達的信息。
從這個角度看,以「資料互證」的方式解讀漫畫,反而比較容易處理。
文:伊利沙伯中學舊生會湯國華中學通識科教師 張兆聰
[通通識 第549期]