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 卷二練筆:立意昇華1──以小喻大、畫龍點睛

【明報專訊】上章提及文章「立意」好壞,端乎三方面,分別是:引發共鳴、啟迪別人、深刻獨到。究竟要怎麼樣做立意才能昇華呢?以下借陶傑〈不變的小事〉一文,呈現以小喻大和畫龍點睛兩種常用的手法。

(1)生命中容許一些小事物五十年不變,是美好的。例如丹麥牛油曲奇的藍罐子、中國大白兔奶糖的糖紙,和黑紅相間的中華牌鉛筆。

(2)丹麥曲奇罐的那個皇室藍,是不朽的顏色。曲奇的五款餅乾,形狀和味道都沒有變過,熟悉的藍罐子堙A裝載的是每個香港兒童走過來的黃金歲月。小時候,誰沒有因準時做好功課而獲得過家長從高高的廚櫃拿下來的藍罐奡X塊曲奇餅乾的獎品?

(3)而及後,香港人回鄉,把藍罐曲奇作為手信,帶進大陸。由於是外國貨,親戚珍而藏之,曲奇餅吃完了,藍罐留下來,放載針線或藥油,擱在床頭高高的衣櫥頂或收在床下底的暗處。每一年回鄉,總發覺外婆的皺紋多了,藍罐舊了,出現斑斑駁駁的袉炕C

(4)至於中國的大白兔奶糖,在童年的恩物之中,檔次低於紅紅綠綠的瑞士糖。大白兔奶糖的一張淺藍色花邊的糖紙,留下來可以做書籤。在整理發了黃的少年舊書時,翻動卷頁,有時飄飄然掉下一張大白兔糖紙。童年的歲月,像乳白色的大白兔糖一樣,早在口中溶掉了,像一隻真的大白兔一樣,撲進遙遠的森林堣ㄕA回來了,留下一張當年無意中收藏夾得板直的半透明糖紙,有如一頁珍貴的標本。

(從略)

(6)而包裝,真的需要日新月異、與時俱進嗎?為甚麼不能留下一點點落伍的空間,讓人在成長之後細細地反芻?到你有孩子的時候,看見那不變的藍罐、糖紙和鉛筆,你會流淚。不變的小事物,代表一份不渝的忠誠,珍藏在心堣韺肊酗U和衣櫥頂還要深得多的地方。

——陶傑〈不變的小事〉(節錄)

(《馬戲班主走了之後》,

香港皇冠出版社1998年版,

摘自教育局中學中國語文

學習參考篇章)

以小喻大

說明:這種手法通常是俯拾生活小事,透過作者的思考提煉出深刻的意義。立意的呈現常以一連串的小片段、小場景來感動人心。運用這種手法,緊記要細膩、逼真地刻劃選材,最後加以適當的評論,以細緻的筆尖引發共鳴,贏得人心。

→作者先仔細刻劃曲奇罐的外形、特徵及鐵罐剩下的作用;並以顯微的筆觸寫大白兔奶糖獨特的包裝——淺藍色花邊的糖紙,這些小事在作者筆下變得有趣,最後帶出值得深思的道理:生活要有變化,也要容許不變;在一些不變的小事中,可以感受到一份忠誠不渝的美好情感。

畫龍點睛

說明:畫龍點睛專指繪畫或寫作時,在關鍵處加上一筆或一兩句精闢的字句,使得整體作品靈動生色。一篇出色的文章,除了基本架構要求四平八穩,如果缺少點睛之筆,文章極其量只是庸中佼佼。若能在文章的關鍵處,用幾句話巧妙點明主題,文章就會顯得立意鮮明。

→作者每每在關鍵處以警句(見文中標示處)深化題旨,惹人省思。

文:語文工作者 揚日

[語文同樂 第378期]

 
 
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