【明報專訊】中學生愛更新智能手機的社交平台狀况，片言隻語，但求千迴百轉，似是而非。古人也有一套方法抒發情感，對時局世情、仕途命運等方面的感懷，全都寫在文章之中。觀乎指定篇章《唐詩》三首(〈山居秋暝〉、〈月下獨酌〉、〈登樓〉)所抒發的情懷，同學又有沒有共鳴呢？
◆〈山居秋暝〉(節錄)
空山新雨後，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
一片空山之中，剛下過一場雨，又正是傍晚秋涼的天氣。山上松林間露出一輪皎潔的明月，映襯出墨綠的松林，泉水流過山溪中的白石。
欣賞詩人兼畫家王維的作品，可以看到構圖之美，感受到一份安靜舒適，彷彿聽見白水流過石縫間激起的清響。王維晚年過着半官半隱的生活，詩中刻劃了山村晚秋的景象，恬靜安逸之感，自在其中，寄託之舒意情懷，不言而喻。現時市民對住屋的需求殷切，生活節奏急促，這份失落了的閒情，相信是都市人需要重新尋回的。
◆〈月下獨酌〉(其一)(節錄)
花間一壺酒，獨酌無相親。
舉杯邀明月，對影成三人。
花間美酒在前，李白卻無心享用，原因是孤身一人。寂寞孤獨，古今一致。今人或許還可以在面書、微博了解朋友的近况。李白只能發揮想像力，舉杯邀月，對影共飲，把自己的影子和月亮，當成臨時酒友，及時行樂。
欣賞李白的作品，我們可以感受到他的想像力和浪漫的色彩。破格的思維，是我們寫作時需要的。
◆〈登樓〉(節錄)
北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。
可憐後主還祠廟，日暮聊為〈梁甫吟〉。
欣賞杜甫的詩作，總能體會到他那憂國憂民的情懷和使命感。現在我們關注社會發展，可以自由表達意見。古人卻只能曲筆寄意，就算對當政者不滿，也不能直言規勸。
《梁父吟》是諸葛亮躬耕南陽時所吟。杜甫日暮時吟起這首詩，一方面是懷念孔明，另一方面也有希望朝廷能起用賢才之意，借三國時代劉禪、孔明的例子，表達自己的看法。
■《論語》談文學學習
在「人文情懷」這個單元，我們會欣賞指定篇章的詩作，深入剖析詩人的內心世界，也會教授分析文學作品的方法。多閱讀文學作品，詞匯會較為豐富，對於描寫、抒情、對話，相當重要。
《論語》也談及學習文學，有助個人修養和表達感情。
子曰：「興於詩，立於禮，成於樂。」《論語•泰伯》
子曰：「小子！何莫學夫詩？詩，可以興，可以觀，可以群，可以怨。邇之事父，遠之事君。多識於鳥獸草木之名。」《論語•陽貨》
孔子認為，學習文學知識，不是純粹為了趣味。學富五車，若未能致用，就要接受批評了。
子曰：「誦詩三百，授之以政，不達；使於四方，不能專對；雖多，亦奚以為？」《論語•子路》
■歷屆文憑試試題
誠然，多閱讀文學作品，了解作家獨有的體會，對於寫作時描寫、抒情，可謂相當重要。過往2012年、2013年的閱讀卷，也曾就詩歌設題。觀乎歷屆文憑試試題，如同學對文學閱讀和文字創作有一定的了解，作答時相信會有不錯的表現，如下：
2012說話卷：「閱讀可以提升個人品味。」你同意嗎？
2014說話卷：就鼓勵中學生閱讀的三個方法排列優次。
2014說話卷：評論影像代替文字紀錄生活這個現象。
作者簡介：高考3A，香港中文大學中國語言及文學系一級榮譽，哲學碩士，現職中學中文科教師，曾任《5**作文系列》、《5**作文預備班》顧問。
文：甄沃奇
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