文憑試攻略(卷一)﹕乙部:閱讀能力考材(70分)

[2018.01.19] 發表
(明報製圖)
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【明報專訊】■第一篇 (31分)

(9) 第一篇共有14個段落,按內容大意可分成四個部分,試指出各個部分由哪些段落組成(4分),然後概述第三部分的內容大意,並把答案填寫在下表內(3分)。

(見表)

(10) 在第3段,作者就醫學院冠名風波提出「名者實之賓」,試說明作者的看法。(3分)

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(11) 在第3段,作者在「超人」一詞加上引號,有什麼作用?試根據文意略加說明。(3分)

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(12) 在第6段,作者以什麼事物比喻醫學院學生?(1分)又這事物與醫學院學生有什麼相似之處?試綜合全文,略加說明。(3分)

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(13) 在第8段,作者提出他對「精英主義」的看法,試指出其看法,並舉例說明。(5分)

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(14) 在第11段,作者記述他的就醫經驗。作者從哪些方面直接刻劃醫生的形象?(2分)

i 語言描寫

ii 肖像描寫

iii 行動描寫

iv 心理描寫

A. i、ii

B. i、ii、iii

C. i、iii、iv

D. i、ii、iii、iv

(見表)

(15) 在第13段,為何作者會認為公立醫院「仰首難及」?試綜合全文,加以說明。(3分)

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(16) 作者在文中多次提及陽光燦爛,這對表達文章的主題有何作用?(4分)

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■第二篇 (19分)

(17)在第5段,作者認為醫科生的名字會「成為鄉梓鄰里間一個幸運的符號」,原因是:(2分)

A. 鄉梓鄰里能互敬互愛

B. 醫科生衣服光潔亮白

C. 醫科生名字響亮悅耳

D. 醫科生將享富貴尊榮

(見表)

(18)假若把下文中的「你」刪去,你認為表達效果會否更佳?試略加說明。(3分)

事實上,作為一個醫者的過程正是一個苦行僧的過程,你需要學多少東西才能免於自己的無知,你要保持怎樣的榮譽心才能免於自己的無行,你要幾度猶豫才能狠下心拿起解剖刀切開第一具屍體,你要怎樣自省,才能在千萬個病人之後免於職業性的冷靜和無情。(第7段)

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(19)在第12段,作者為什麼說醫生遇見的不僅是人的「病」,也是病的「人」?試略加說明。(3分)

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(20)作者為什麼以「唸你們的名字」為篇名?試從名字的象徵意義略加說明。(3分)

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(21)第一篇及第二篇均多用問句,以下哪一句與第二篇「但是,孩子們,什麼是醫生呢?」(第5段)語調相近?(2分)

A. 我們的社會,既然從來都重利輕義,此時此刻,還何必要為區區的學院名字著緊?(第一篇第3段)

B. 當你們被視為「精英」,你們知道其中的內涵和周延嗎?

(第一篇第13段)

C. 我常驚訝,為什麼世人不能虔誠地細味另一個人的名字?

(第二篇第4段)

D. 記得那個「懸壺濟世」的故事嗎?(第二篇第10段)

(見表)

(22) 第一篇及第二篇同樣是寫給醫科生的作品,兩者對良醫的特質有何相通的看法?試略加說明。(6分)

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■第三篇 (20分)

(23)試根據文意把以下文句譯為白話文。 (2分)

必遣人執之,朴無赦。

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(24)老師聽見學生解釋,想法曾有多次轉變,試完成下表:(4分)

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(25)老師有哪些表現異於平日?試根據文章內容加以說明。(2分)

(見表)

(26)試根據文章內容,判斷以下句子:(2分)

i. 老師希望學生贈送更多黃金。       

ii. 學生的妻子令學生失去了黃金。

(見表) 

(27)在故事中,學生成功讓老師轉怒為喜,其主要的原因是:(2分)

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(28)以下哪一項,適用於形容老師得知真相後的表現?(2分)

A 自責愚蠢    

B 惱羞成怒

C 無奈接受

D 一笑置之

(見表)

(29) i. 綜觀全文,老師的形象是:(2分)

A嚴厲

B友善

C虛偽

D寬宏

(見表)

ii. 承上題,可否於文中舉一事例說明有關老師的形象?(2分)

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(30)試歸納本文主旨。(2分)

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顧問老師:黃慧琦(白話文)、甄沃奇(文言文)

[語文同樂 第294期]

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