卷二乙部：命題寫作
【明報專訊】◆講者：朱崇學 - 香港教育大學客席講師、退休中學助理校長。
(1) 未達為4，抵達為5，擴充為6，豐富為7，亮點為8
→ 卷二寫作按九品評級，首先，務必扣題，切合題目基本的要求，即可達5分。故同學必先按部就班，確保做到文章不離題，再從這穩固的地基上循序漸進地昇華。
(2) 內容主導分數：立意+選材1+選材2
卷二寫作為四柱評級(內容40分、表達30分、結構20分、標字10分)，四柱相互影響，支撐整篇文章，而內容(立意、選材)猶如主力牆，有着決定性的影響力。何謂立意與選材？按照以往，寫作卷通常分為3種題型：半封閉題型、開放題型、評論題型，以2023年DSE作例子(附表)：(表)
◆敘寫抒 分數高低在描寫
很多同學常常放錯重點，誤以「寫故事」方式記敘，忽略抒情，即高度不切題，只要立意未能成立，整篇文章的分數也提不起來。
例：「百感交集的聚餐」(表)
主人公期待謝師宴 → 司儀甲向老師致謝，同學繼續談笑(快慰→不滿)→ 司儀乙拿老師花名開玩笑(憤怒)→ 校長講話：欣賞同學的努力，鼓勵大家修身立德，百尺竿頭，更進一步(感慨、感恩)→ 主人公離別在即，思前想後，百感交集。
若只提及一種情感，即掉入陷阱。通過描寫數件事，每段重點刻劃一個情境，勾勒出主人公的情感，呼應前述事件，於文末深化情感。
◆隨筆雜文 串連事例層層遞進
這種題型的內容方面，恍如「串珠仔」，描述一個個事例，再用一條線串連各顆珠子，可以是情感思想的延展、生活經驗的體悟、社會百態的發想等，透過組件傳達主題。結構上，可以從小至大，從廣到精，層層遞進，結句點題。
例：「忽略日常生活中的美好」
珠子：忽略了的美好
?忽略日出或日落的美景
?耽誤一杯熱茶或咖啡的寧靜時刻
?沒空閱讀一本好書
?忘記與親人共晉晚餐
?錯過車窗外的景色
線：原因和改善
?工作忙碌
?沉迷手機
?生活壓力
?追名逐利
◆評論題 至少兩個論據
議論文由論點、論據、論證組成，清晰地提出你對題目的看法、立場，附上合理的例子加以闡釋、推論。建立這個框架後，謹記緊扣題目的每一個關鍵字。以「模仿缺乏個性」為例，不論同意與否，都要緊扣模仿和個性兩面，不是單方面論述模仿的好壞，乃是論述模仿如何影響個性。
(表)
一個論據未免過於單薄匱乏，建議同學起碼提出兩個論據，及後於論證部分，舉出例證鞏固內容。
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[星笈中文 第126期]
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