動動手細細看：尋花看雌雄蕊

大角嘴天主教小學五年級生邵馨葇，以放大鏡觀賞花朵，觀察花的內部結構。（盧曼盈攝）

工具：放大鏡、剪刀、鉗子、顯微鏡、花。（盧曼盈攝）

馨葇的首要「任務」是拿起放大鏡，在校內花園找出她認為內部結構清晰的花朵。（盧曼盈攝）

馨葇小心翼翼剪下花朵，帶回課室。（盧曼盈攝）

在教師指導下，馨葇先細心地剪掉花瓣，只餘花的核心部分。（盧曼盈攝）

用鉗子把花的核心夾起，置在顯微鏡下。（盧曼盈攝）

（盧曼盈攝）

【明報專訊】我們在課本上學過花的結構，真實的雌蕊與雄蕊又是怎樣的？

雌蕊比雄蕊高

雌蕊與雄蕊是植物的繁殖器官，雄蕊生產花粉，雌蕊接受花粉，花蕊的形狀會影響繁殖。在顯微鏡下，會看見雌蕊的位置比雄蕊高，因為這可避免雄蕊產生的花粉落在雌蕊上致「自花授粉」，同時又可讓風、昆蟲等更易將花粉落到雌蕊上，完成授粉過程。

■尋找花朵(圖)

．工具：放大鏡、剪刀、鉗子、顯微鏡、花。

．馨葇的首要「任務」是拿起放大鏡，在校內花園找出她認為內部結構清晰的花朵。

．馨葇小心翼翼剪下花朵，帶回課室。

◆顯微鏡下(圖)

．在顯微鏡下，能清晰看見雌蕊與雄蕊。

．在教師指導下，馨葇先細心地剪掉花瓣，只餘花的核心部分。

．用鉗子把花的核心夾起，置在顯微鏡下。

．調校清晰度，便看見雌蕊與雄蕊，紅色長枝的是雌蕊，其他是雄蕊。

■知多點

授粉方式

植物有兩種授粉方式：自花授粉與異花授粉，自花授粉可以保證品種的繁殖，例如豆角、辣椒；異花授粉增加基因多樣性，令植物長得更強壯及具活力，如芥蘭、冬瓜等。

文：鄭惠霞

圖：盧曼盈

(生命與環境)

(本網圖文均有版權，未經許可，不得轉載至任何印刷品或上載互聯網。本網發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)

[科學小學堂 第003期]