「死控」煽情說法或致模仿
[2016.03.12] 發表
【明報專訊】學生輕生觸動家長神經，不少網民留言批評教育制度或家長催谷，甚至指學生以死控訴。香港大學防止自殺研究中心總監葉兆輝提醒，這類煽情的指控會將自殺行為「英雄化」，令未有分析能力且本身有情緒困擾的學生，有更大可能模仿自殺行為。
不宜簡化自殺原因
此外，不少學生在facebook專頁討論自殺事件，有人表示看新聞看到哭，本身是臨牀心理學家的港大防止自殺研究中心前總監黃蔚澄指出，過往研究指一人自殺死令身邊6人情緒受影響，社交媒體將受影響人數擴大，學校宜安排心理學家或受過相關訓練的教師，讓學生抒發不開心感覺、認知自身心理狀態及求助渠道。
黃蔚澄指成人在社交媒體控訴家長或教育制度壓迫孩子，若小孩本身已很不開心，就會覺得「世界無得變」，更覺得自己寂寞及悲慘，對於本身有抑鬱及自殺念頭的孩子，這種負面影響會更大。他強調，自殺原因非常複雜，不宜簡化，且教育制度涉整個社區，非只是政府或家長，在不清楚死者自殺原因下將責任歸咎某一方，對死者或家長等都不公平。他明白控訴者是出於好意，「但如有可能害到人，不如不要share(帖文)」，可改為分享為孩子減壓的「貼士」，更重要是多關心及陪伴孩子。
分享減壓錦囊 多關心陪伴
葉兆輝表示，煽情地指學生以死控訴，如英雄化自殺行為，故不建議轉發自殺新聞並留言製造恐慌，因這些內容會增加他人的負面情緒。他提醒，避免發放「應看開點、自殺者不夠堅強」等評論。
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