【明報專訊】不知不覺，本欄來到本學年的最後一篇。筆者想借此機會，鼓勵同學趁暑假多走出課室，增加人生體驗。同學周一至周五每日或者已經花上起碼7小時在學校，雖說有師長同學相伴，但眼界若困於四面牆之內，對同學來說始終不是好事，世界很大很闊，為何不努力探索？
◆旅行、交流團的自主新體驗
今時今日，同學離港旅遊、回鄉探親、參加學習交流團已是平常事，暑假期間更是離港旺季。同學如果準備在暑假離港，事前不妨做好詳細準備。其實同學可以多走一步，在外遊期間嘗試新事物，例如參與交流團時或要先交一份「學習期望」文章，可以思考一下自己參加這次交流團的原因；或者在與家人旅遊前跟父母提出想去什麼地方、原因是什麼等等。筆者下文嘗試提出兩個建議讓同學參考。
第一，離港之前，同學不妨對目的地作更深入了解，設想如果自己有一段自由活動時間，我會做什麼？事實上，大部分學習交流團、旅行團都會在特定地點，如某著名景點內讓團友自由活動，同學可先查詢有自由時間的相關地點，離港前先作資料蒐集，自主地安排當地活動。如果是和家人到外地自由行，同學就更容易安排時間自由活動。
當然，同學安排的活動最好跟文化學習、拓闊全球化視野相關，例如體驗當地文化、品嘗全球在地化(Glocalization)食品、觀察當地市民日常生活等。相信同學會有所得着，甚至可思考未來如果重遊舊地，如何尋找進一步的娛樂和學習體驗。
帶着書本去旅行
第二，針對同學將到訪的目的地，同學會否安排一些深入認識當地歷史文化、藝術的學習元素？例如，若然同學準備到訪中國某個歷史名城，或日本某個先進城市，同學可先閱讀相關的歷史、文學著作，也可以帶那本著作到目的地閱讀。筆者知道曾有同學帶了與五四運動相關的文學名著到北京閱讀，也有同學帶了村上春樹的《東京奇譚集》前往東京閱讀。當然，同學在香港也可以隨時閱讀這些書本，但旅遊期間在當地閱讀相關書本，會有另一種體會呢。
◆留港體驗的自主經歷
對於無打算離港的同學而言，香港其實也是個很好的地方，提供不同的體驗與學習機會。香港被喻為全球化的國際城市，自然是個值得了解、探究的地方。以下筆者同樣提出兩個建議，予同學參考。
第一，同學有沒有想過以旅客的身分走訪香港十八區？例如同學可參考政府旅遊事務署的十八區漫遊資料，規劃暑假時間，將香港十八區走個透。有同學嘗試走訪後，發現原來即使住在香港，仍然有一些地區自己是從未探索過的；也有同學發現自以為很熟悉某個地方，原來從另一個角度了解，能夠發掘出很多新事物。
第二，同學不妨在香港嘗試找出一些能夠體現全球化特徵的地點，加以探索。例如中環、灣仔、尖沙嘴一帶有不少跨國企業辦事處，外國人的面孔在這些地區亦隨處可見，在這些地方觀察、遊走，會產生一種「異地」的體會。又例如同學可以參觀一些具全球化象徵意義的建築物，如重慶大廈。重慶大廈多次被外國媒體稱為全球最能體現全球化特徵的地標之一，也是外國人訪港其中一個重要景點，作為香港人也值得一訪。
■相關網站
旅遊事務署，十八區漫遊﹕www.tourism.gov.hk/tc_chi/photo/photo_district.html
重慶大廈：www.chungkingmansions.com.hk
文：行政長官卓越教學獎得獎老師許承恩
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