入U拆解﹕社會政策及行政≠政治學
【明報專訊】公平貿易、樓價問題……這些都是讀社會政策課程會涉獵到的議題，正於香港理工大學念社會政策及行政課程四年級的宋朗恩說，課程點止讀政治咁簡單！
社會政策及行政讀什麼？
譚建元稱，學生入學後會先讀大學通識課等基礎課程，此後開始接觸社會學、心理學及經濟等入門科目。二年級後，課程會分為「社會政策及行政」與「規劃及行政」兩個範疇，前者「可選修不同科目，對教育、房屋、福利等政策有更深入的研究」；後者則主要讓學生深入認識人本管理、如何發展人力資本及社會企業運作等。宋朗恩稱，過去數年「學習以不同角度去看事件，例如要改變社會現况，政策需配合政府、NGO(非政府組織)及個人(各個層面)，才可解決問題」。
政策及行政與社會息息相關，課程應有實習吧？
沒錯。學生須於升四年級的暑假完成8至10星期的本地實習。譚建元表示，過去學生會在非政府組織、政黨、工會、社會企業等機構實習，透過設計問卷、面談等工作進一步了解社會議題。學生亦可選擇到海外實習，「曾經有同學到台灣的綠色公民行動聯盟工作，探討核電、綠色教育等問題；亦有同學到北愛爾蘭移民中心工作，探討『移民』政策這類全球熱門議題」。
2017年5月底至8月上旬，宋朗恩在本地社企「公平點」實習，「當時主要是做marketing(市場策劃)及宣傳的工作」。她曾協助策劃眾籌活動，從實踐中反思課堂所學，明白到活動意義不止籌款。她說：「課堂曾提及，籌款活動中大眾的捐款比有錢人的比例少，但仍有必要舉辦以大眾為受眾的籌款活動，因透過活動可對議題產生宣傳作用。」
本地政策只在本地學習？
當然不是！要學好政策行政，需要多向外地取經。宋朗恩三年級時到芬蘭交流，一窺兩地教育制度之不同，「香港教育制度其實不算差，但有改善的地方」。她說，芬蘭教育制度強調引發學生的學習興趣，「師生之間的觀點可以不同，另外會採用戲劇等方法教學」。她亦認識到一名來自法國的學生，了解到法國學校分私立及公立學校，「前者較辛苦，後者較輕鬆，因私立學校課程相對緊密」。該學生認為私立學校雖較辛苦但值得，使宋朗恩明白教育政策注重學生學習動機的同時，也要平衡教學成效。
畢業後可做什麼？
譚建元說，畢業生就業分佈廣泛，如有人到公營機構(如房協)、NGO工作，也有人投身銀行或紀律部隊，學生亦可繼續升學。宋朗恩計劃畢業後到NGO工作，「任何範疇的NGO都願意嘗試」，希望透過工作認識社會各類議題。
什麼同學適合報讀此課程？
中學時已很喜歡社會科學的宋朗恩認為，同學對課程感興趣最為重要。她提醒，一般人或誤解這課程等同政治學，社會政策及行政其實亦包括政策相關科目，報讀前宜對課程內容有基本了解。譚建元亦指此課程的學生要夠「八卦」，「同學要對身邊的事物感興趣，關心社會的脈搏」。
高中選修科目要求：沒有
就職及薪酬：
據理大就業服務處2016年8月至2017年1月間的數據，社會政策及行政畢業生共63人，其中56人回覆問卷，當中44人獲聘為全職，平均月薪為14,021元；其餘畢業生則選擇繼續升學或做兼職等。
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文：鄭律銘
圖：資料圖片、受訪者提供
[明路—生涯規劃 第5期]
