題型拆解：小心審閱比較題
【明報專訊】對命題文字語理邏輯的理解及詮釋能力高低，往往決定了考生取得多少分數；表現失準或欠佳者，容易因為審題偏狹而嚴重失分。以下筆者嘗試以常見的比較題作為示例。
◆示例
「世界公民的行動比各國政府之間的合作，更能推動全球溫室氣體減排。」試利用所提供的資料，提出並解釋一個支持及一個反對這項聲稱的理據。
這是一道將「全球化」及「能源科技與環境」兩個單元，以及「公民身分認同」與「全球治理」等概念結合而成的典型考題。學生如對當中的「世界公民的行動」及「政府之間的合作」的內容具有基本理解，一般而言，能在答卷裏解說(包括但不限於)以下的事例與內容：
．世界公民行動：個人對綠色生活的響應(節約家居用電、使用公共交通工具代替駕駛私家車等)及鼓勵朋輩(如在社交網站分享環保資訊、鼓勵同伴共同參與環保活動等)等；
．政府之間的合作：共同制訂並落實具體減排政策，減少國內工商業等經濟活動引致的氣體排放，及為欠發達國家的減排工作提供支援等
既然多數考生均能提出前述解說，為何評級表現會有差異？關鍵在於審題是否嚴謹。題目要求考生就「命題」的成立與否，分別提出「支持」及「反對」的理據各一項，而「命題」牽涉一項重要的元素——比較(「XX比YY更能XX」)。換句話說，即不論贊成或反對，每個立場需就以下兩點作出回應，方為圓滿地回應題旨：
支持命題(世界公民的行動比各國政府之間的合作，更能推動全球溫室氣體減排)
．世界公民的行動為何及如何有效；
．相比之下，政府之間的合作，為何成效相對較低；
反對命題(各國政府之間的合作比世界公民的行動，更能推動全球溫室氣體減排)
．政府之間的合作為何及如何有效；
．相比之下，世界公民的行動為何成效相對較低；
因此，答題表現失色的考生，往往在審題過程中忽略了比較的元素，只能粗略地在「支持」及「反對」觀點中，各自指出「世界公民的行動」及「各國政府之間的合作」有何效用便了事，結果嚴重影響評分。
因此，考生務必注意，任何類型的「比較題」，均有一項基本原則：在解說過程裏呈現「比較意識」。在一些典型、要求考生作直接評價的題目(是否/多大程度上同意)中，考生一般能夠辨識到題目的比較要求，犯錯的機會相對較低；但最容易在示例這類「就命題作正反理據分析(提出支持及反對命題的理據)」的題目出現審題粗疏的問題，他們多以為只是道平鋪直敘、毋須逆向思考的題目，最終招致失分。
文：伊利沙伯中學舊生會湯國華中學通識科教師 張兆聰
[通通識 第711期]
