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資優生黃健乘(左)以往常對母親(右)「一言九頂」,二人勢成水火,健乘其後得到社工協助,找到志向,母子關係大為改善。黃媽媽說,現在兒子「次次出街都拖住我隻手,仲幫我拎洁v,更會隨母到街市買R。(楊柏賢攝)
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小童群益會服務總監王美玲(左),在資優生健乘讀小學時已開始跟進其個案,黃媽媽(右)笑言,若非獲王美玲幫助,可能「我們兩母子有排打架」。(楊柏賢攝)
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 讀幼園已氣壞母親:我唔係機械人,你遙控唔到我 資優頂心杉變謙遜孝順仔

【明報專訊】能力出眾、年年跳級、前途無可限量……在不少人眼中「資優」彷彿就是「成功」的代名詞,但「贏在起跑線」的他們,面對社會規範和要求,卻可能是苦不堪言。今年就讀中五資優生黃健乘,自小奉行求樂不求苦的人生哲學,抗拒讀書溫習,面對催迫,他對母親說,自己不是機械人,不會聽任母親「遙控」,母親責打,他便致電報警。精於數學的他自言幼時囂張,上課搶答所有問題,10個教師9個投訴他。黃媽媽其後攜子求診,才發現兒子是資優生,得到社工輔導,兒子終學會謙虛和孝順,兩母子都珍重彼此關係。

明報記者 鄧力行

「我唔係機械人,你唔係遙控器,你控制唔到我。」健乘在讀幼稚園時已能說出這句話。雖然是小孩,但認為自身有話事權,不需接受母親控制,但這一句衝口而出的說話,卻傷透母親的心。這個「機械人與遙控器」比喻的下半部分,健乘說已經忘記了,黃媽媽卻印象深刻,受訪時跟兒子說「(當時)你話你係精子同卵子結合,所以一定要有精子先可以整到個遙控,我得一邊,呢個遙控係壞鵅v。

回憶起這段常與兒子爭吵的日子,黃媽媽一臉委屈與無奈,面對智力過人的兒子針鋒相對,黃媽媽自言「唔夠佢薄v,很多時候都無言以對。「好唔開心,真係唔知點答佢,又好似佢講得琚A感覺好唔舒服。」黃太說,希望兒子努力讀書,將來可以找一份好的工作,但當年兒子對她說「你想我讀書係你老鱄n我養,所以我偏唔讀書」,令她「好激心」。

自小感人生得意須盡歡 抗拒讀書

「細個我就諗到一個道理,我覺得真係好琚A人出生唔係為辛苦,係為快樂,咁梗係要去玩啦。」健乘自小就知道人生得意須盡歡的道理,面對母親「讀書為將來」的教導,建乘說「我唔係要食好住好,我想要電腦隉v。一次,黃媽媽因為健乘只顧打機不願溫習而打他,當時小四的健乘致電報警,最終警察到場並無拘捕黃媽媽,但也作了告誡。

疑過度活躍求診揭IQ139至151

黃媽媽在健乘小二時已開始懷疑兒子患有過度活躍症,遂帶健乘檢查,卻發現兒子並非患病而是資優,IQ達139至151,黃媽媽其後找到小童群益會,讓兒子參與資優課程。該會社工王美玲表示,很多資優小朋友都很自負,有自己的一套想法,故課程教導他們要有正面的思維,如體諒、寬恕、感恩、為人虓Q等,令他們在人際方面更出類拔萃。小時對母親得勢不饒人,健乘回想其實深刻記得母親落淚的情境,「回憶起來覺得自己好衰,無必要咁講」,參與課程後及隨成長亦知道要「對媽咪好齱v。

資優課程助改善與母關係

以前對兒子「見佢前面憎佢後面」的黃媽媽,現在與兒子關係大大改善,現時「次次出街(兒子)都拖住我隻手,幫我拎洁A我病鷩飢痚筑灡a務」,兒子又會跟她說如變老「唔驚,我會養你」,黃媽媽說,現在對跟兒子這「無價之寶」的關係感欣慰。面對母親讚不絕口,自言從前很囂張的健乘現今懂得謙虛,「(做家務)唔係全部,做少少」,母親卻繼續讚他「又執H、幫我洗衫、洗埋廁所、煮埋飯我食」,眼前溫馨的對答,叫人難以想像這對母子曾勢成水火。

不少父母都會望子成龍,黃媽媽現在卻選擇尊重兒子的想法,認為兒子「唔一定樣樣都要第一」。建乘說,自己始終都是「凡人一個」,「平平凡凡都可以好好」,不需要一步登天。現就讀中五的他稱,小童群益會的資優課程助他建立良好的性格,更助他發崛自己的潛能,如熱中太陽能車等活動,令他確定自己對於工程和科學方面的興趣,未來希望能入讀大學的工程相關學科。

 
 
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