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港聞
 教育線眼:港中世史分3年教 教師﹕有助融會知識 ╱文:余諫之

【明報專訊】現時約一成中學初中中史納入人文科或與世界歷史合併,教育局近日明言希望有關學校在該些科目以中史為主軸,形容做法類近以中史獨立成科。有並非將中史獨立成科中學的教師認為,現行教法有其好處,暫無意改變;亦有學校指若要將中史獨立成科,對該校而言是走回頭路,但會配合當局政策。

教育局近日在提交立會的文件稱,有意見認為出現青年日趨激進的政治行為,與他們不熟識中國歷史有關,要求全港學校將中史納為獨立必修科;教育局因此要求將初中中史與其他科合併的學校,要確保有關學科以中史為主軸。

校長嘆中史獨立成科走回頭路

廠商會中學校長麥耀光稱,該校將中史、經濟與公共事務、地理科合併為綜合人文科,中史內容大多為獨立教授,但亦採用專題式學習,如教香港地理時,可與香港早期經濟、鴉片戰爭的歷史一併教,以配合高中通識科。他說,現時該校初中專長中史、經公及地理的教師要一同備課,對三科「瓣瓣掂」,此做法有助擴闊教師知識面,校方調撥人手亦較有彈性;若將中史科獨立出來,則由專長中史的教師任教該科,兩者各有好處。

初中沒中史科 文憑試中史成績亦不俗

他說,若當局要求將中史獨立成科,該校雖是繞了個圈走回頭路,但都會配合。他又認為,是否可教好中史,要看教師質素,該校中史教師教學富趣味,令學生感興趣,高中中史成為首三位「搶手」的選修科,文憑試成績亦不俗。

在另一間中學任教中史科的陳志華稱,該校中一、中二及中三分別教香港史、中史及世界歷史,因以香港史切入較貼身,學生感興趣,中二再讀中史亦事半功倍,如中一時知道本港宋皇台的由來,中二就有底子學宋朝歷史;學了中史再學世界史,亦達到以中史為主軸的效果,如中二學二次世界大戰時中國的情G,中三再推廣至各國在二戰時的情G,有助學生融會知識。

中史量多 「讀到頭都大」

陳說,只有中二學中史,確比傳統初中三年中史獨立成科,是壓縮了課時,但中史知識量太多,學生「讀到頭都大」,無助提升教學效能,反而教師有功力,教得有趣味,壓縮課程「蜻蜓點水但帶出重點」才重要。他說,香港是中國一部分,中一教香港史亦是教中史,認為該校能達到以中史為主軸,暫無意改變,但仍待教育局「發落」。

余諫之

 
 
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