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圖為2017年於西九龍中心舉行的青年就業招聘日,由勞工處展翅青見計劃及新界社團聯會再培訓中心合辦,40名僱主提供約4000個職位空缺,大會表示有700人即場獲取錄。
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部分工作會對學歷有所要求。青協主辦的「青年就業導航GPS計劃」,讓年滿16歲、學業遇瓶頸的中學生在校方支持下暫時休學,透過工作思考前路。2017年的參加者Steven(左二)表示休學期間曾考慮從事電腦相關工作,但因學歷不達標未能成功,完成計劃後決定轉到職業訓練局繼續升學。
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(明報製圖)
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[昔日明報]

 
港聞
 試題拆解﹕青年能否靠學歷向上流?

【明報專訊】卷二 延伸回應題

根據香港的發展現?,你有多大程度認同「高學歷已不能協助青年增加社會流動的機會」。試解釋你的答案。(12分)

◆資料A

青年向上流動機會不足、收入每G愈下的情G引起關注。根據議政團體新世紀論壇2017年8月發表的研究,1996至2016年間持大學學歷者的收入中位數下跌5.5%,其中收入最高的10%人士入息跌幅更達13.6%;該組織2016年8月發表另一份研究指出,副學士或高級文憑等大專畢業生的收入中位數在1995至2015年間跌幅達17.4%。 資料來源:〈觀點與角度:青年上游尚欠什麼?〉,

《明報》通通識,2017.12.07

◆資料B

全球化促使職業及產業結構變化,市場對高技術及高學歷的勞工需求不斷增加,因此只有高學歷的青年才能維持競爭力,避免被淘汰。從事銀行工作10年的阿芬認為縱使社會不斷轉變,老闆仍是寧願聘請資歷較深的同事或大學畢業生擔當中、高層的職位,而不會提拔學歷不高,但具有經驗且上進的年輕人……

■學生試答﹕.多元角度.具體例子.解釋理據

.答題框架/.學生答案/.教師評語/(見表)

■教師總評

- 立場明確,組織見層次

- 掌握題目的回應重點,能夠根據香港的社會現?,運用多角度思考建立個人觀點

- 例子引用恰當,能有效加強理據的說服力

- 駁論觀點雖可取,但解說可更仔細

- 解說觀點時,如能對「社會流動」有更具體的解說或回應,成績將更理想

成績:9/12

◆拆題

根據香港的發展現?,你有多大程度認同「高學歷已不能協助青年增加社會流動的機會」。試解釋你的答案。

高學歷:指擁有大學學士或以上程度學歷

社會流動:指個人在某社會階層內的橫向和縱向流動情G

多大程度認同:

回應題目時需正反分析(陳述認同與不認同的觀點),務求令立場建基於客觀的論證上

◆答題策略

清楚表明立場

題目屬開放性質,同學必須按個人立場運用多角度思考,例如從僱主期望、可持續發展、高學歷的社會價值及認受性等方面,論證高學歷能否協助青年「增加」社會流動的機會

配合個人理據,適當引用例子輔助說明

論證過程須根據香港的社會現G,集中討論高學歷和社會流動之間的具體關係和相關變化

文:香港通識教育教師聯會主席 關展祺

[通通識 第515期]

 
 
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