【明報專訊】華老師： 近日，議員的宣誓事宜引起全城關注。若有題目問青年社會政治參與多大程度推動社會發展，你會怎樣答？
小明： 我會答一半同意，一半不同意。關心政治的青年如果參選，成功進入議會可在制度內表達意見，有利政府改善施政，推動社會發展。不過，青年人生閱歷較少，所提出的政治建議未必可行，若堅持己見或與其他年長參政人士發生紛爭，可能令政府施政因而停滯不前，不利社會發展。
華老師： 擬卷教師大多以具爭議的議題為題目，如果你答「一半不同意一半同意」，是減低了爭議的程度。另外，要論證「一半同意一半不同意」的立場十分困難，因而只要任何一方有較強的論據，「一半同意一半不同意」的立場便不成立。
小通： 我會答「完全同意」。因為青年是社會未來的棟樑，他們參與社會政治，一定有利推動社會發展，百利而無一害。
華老師： 答「完全同意」，即代表小通你分析過不同的理據後，覺得題目的觀點是完全可取，沒有任何可反擊之處。那麼教師只要找出一個漏洞，已代表題目提出的觀點有缺失，你完全同意的立場便不成立。如實例是近日新一屆議員宣誓惹來風波，癱瘓了立法會的運作，議案會積壓，不利社會發展。因此，你答「完全同意」是較難成立的論點。
小識： 我就會答「完全不同意」。現時不少青年也不認同政府的政策，往往會用消極及不具建設性的策略來表達意見。因此，青年的社會政治參與不利推動社會發展。
華老師：你如答「完全不同意」即代表分析完不同的理據後，覺得題目的觀點是完全不可取，因此才答完全不同意。同樣的道理，我只要批改時在答案找出一個可取之處，便顯示題目中的觀點非完全不可取，那你答「完全不同意」便不成立。青年社會政治參與真是一點好處也沒有，完全不利社會發展嗎？
小通： 既然答「一半同意一半不同意」、「完全同意」和「完全不同意」也容易被駁回，需要較高超的答題技巧，那我改變主意答「小程度同意」。
華老師： 小通，若你答「小程度同意」，即代表考慮及平衡認同和不認同兩方的觀點及論據後，覺得不認同的一方較可取。因此，你要用不同的例子和概念去引證「不認同」的觀點是較可取。當然，你也要反駁認同觀點的不足，指出其雖有可取之處，但有不少問題有待解決。這樣「小程度同意」的立場才可以成立。
小識： 我也改變了主意，會答「大程度同意」，有什麼要留意呢？
華老師： 小識，若你答「大程度同意」，即代表考慮及平衡認同和不認同兩方的觀點及論據後，覺得認同的一方較可取。同樣你亦要用不同的例子和概念去引證「認同」的觀點是較可取。當然，你也要反駁不認同觀點的不足，指出雖有可取之處但並非重要。這樣「大程度同意」的立場才可以成立。
小明： 若我不答「大程度同意」或「小程度同意」， 改為「大程度不同意」或「小程度不同意」可以嗎？
華老師： 如果題目問你是「大程度同意╱小程度同意」，而你反以「大程度不同意╱小程度不同意」來答題，很容易令評卷教師弄不清楚你的立場，誤會你的立場與答題時使用的論點完全相反，最後導致失分。大家要小心處理用字，盡量不要把答題複雜化！
文：陳志華老師
插畫：謝偉豪
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