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 作戰攻略:卷一閱讀提要(8) 說理散文如何說理?

【明報專訊】散文既可說理,也可言情。我們一般所說的論說文,在DSE卷一閱讀考材中多被稱為說理散文,文章題目多以「論」、「談」為標示。說理散文,最重要的是看作者如何說理。作者借助什麼事物去帶出/說明他的道理?用了什麼說理手法?這些手法有什麼作用?能否達到預期效果?

以上問題,是我們閱讀說理散文必須特別留意的幾個要點。2015年DSE以兩篇說理散文作白話考材;2016年的單篇白話考材〈紅心蕃薯〉則為言情散文。

展望2017年DSE,自然應該防備說理散文。現在我們先看看2015年DSE帶來什麼啟示:(見表)

同學應特別留意借物說理。借來的東西一般較為間接,借物抒情也不例外(如借紅豆表達相思),真情不直接言明,故常有意在言外之感。同學必須結合物件的特性,加以推敲,才能掌握論旨(主旨)和辨析整個說理過程。

◆揭示論旨 先看題目

一般情G下,說理散文的中心思想與文章題目關係極大,比如〈論趣〉,我們當然知道是論趣(希望大家不會噓我這一句!),但臨場應試,緊張得心亂如麻,反而會忘記題目的啟示,如2015年的三式判斷題:

記得哪媯妍O有一段,說乾隆遊江南,有一天登高觀海,看見海上幾百條船舶,張帆往來,或往北,或往南,頗形熱鬧。乾隆問左右:「那幾百條船到哪堨h?」有一位扈從隨口答道:「我看見只有兩條船。」「怎樣說?」皇帝問。那位隨行的說:「老天爺,實在只有兩條船,一條叫名,一條叫利。」乾隆點頭稱善。

(林語堂《論趣》 第一段)

題目:

1. 乾隆問扈從船隻駛往的目的地,扈從則以船隻出航的目的回應。

(答案:正確,2分)

2. 乾隆對扈從的回答點頭稱善,因為他認同人們奔走追求,只為了名利。

(答案:正確,2分)

3. 文章以乾隆和扈從的對答引入,作用在點明本文論旨。(答案:錯誤,2分)

◆第1、2問皆顯淺,4分不可失。惟是第3問,答錯的考生比答對的多,不幸中伏。沒錯,文章的確以乾隆和扈從的對答引入,貌似正確,問題在引入並沒有「點明」論旨(論旨是趣味、好奇心,但乾隆與扈從的對話只點明名利之心是人們普遍的行為動機,並沒有點明「趣味」。)

若你問我是否認同這個答案,我會說有斟酌餘地,但人在試場,身不由己,只好盡量把答錯的風險降低。論旨是「趣」,作者在文章的中段(第4段)才華麗轉身,把球交給趣。倘此題失分,其實也真夠沒趣的。

作答當時已惘然?明白的,如果能想想文章題目,或者能拾回2分。下期續談。

文:蒲葦 - 資深中文、文學科主任、教育專欄作者、教參書編者。編著《中文科文憑試活用筆記》、《每日文言半小時》(1-3冊)、《白話易讀半小時》(1-3冊)、《DSE中文科16課必考範文精解》等。

 
 
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