【明報專訊】針對安省第6班學生在全省數學統一測試中的及格率僅有50%的現狀，約克區公校教育局教委陳煥玲(圖)預期，省府強制性地要求省內各地的小學生每天至少上60分鐘的數學課，以及將每間小學的數學專職教師增至3人，將有助提高省內第3班和第6班學生在今年參加數學統一測試的成績。 鑑於在過往5年來，安省第3班和第6班學生在全省數學統一測試中達到安省及格水平的比例每況愈下，從去年9月開始，安省教育廳強制性地要求省內各地的小學生每天至少上60分鐘的數學課，藉此提高他們的數學成績。 與此同時，省府還將每間小學的數學專職教師的人數增至3人，並為所有的教師提供數學培訓，以及為數學成績特別差的學校的家長們提供額外的支援。 對此，陳煥玲說：「不是每個教師都能任教數學的，增加數學專職教師，有助於提高低年級學生對於數學的學習興趣，改善他們解決問題的能力，最終提高他們的數學成績。」 她還指出，小學生在數學方面打好紮實的基礎是至關重要的，對於他們在今後學習其他學科都很有幫助。但是，與全球各地不少重視數學教育的國家相比，加拿大學生在數學方面的成績迫切需要提高。 在她看來，提高學生的數學成績離不開以下幾個要素，包括：教師對數學教學充滿熱忱；從小培養學生的數學興趣；家長的積極參與。 她舉例說：「為了調動家長的力量，有學校教師組織了『數學之夜』這樣的活動，讓家長與孩子一起玩數學遊戲，利用遊戲來提高學生的興趣，並從中學習數學知識。」
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