【明報專訊】約克區公校教育局華裔教委說﹐公校通常是在每年秋季對所有第3班學生進行評估，然後挑選出一些學生接受由心理學家主持的智商測試。如學生的測試結果達98%，便可在升讀第4班時進入資優班就讀。 教委彭錦威強調，公立學校的資優班不是培養精英的訓練班。已經考入資優班的學生返回普通學校就讀的不乏其人，資優班與普通班那一個對孩子更加適合，純屬個人的選擇。 但他指出，資優班不是培養精英的訓練班。他說：「資優班的學生功課比較多，學習內容也比較有深度，並且每人都有一份個別教育計劃(IEP)。不過，資優班的學生人數在規模上與普通班是一樣的。」 彭錦威還分享了其兒子就讀資優班的經歷。 他說，他的兒子原本就讀於私立學校，後因為在第3班時參加了智商測試並獲得高分，遂決定嘗試一下公立學校的資優班。 他說：「兒子在資優班就讀一年後，我們一起進行了評估，兒子對資優班的評價一般，我們就給了孩子兩個選擇，一是重返私立學校，一是進入我家附近的公立學校。結果，兒子選了我家附近的公立學校，並且留了下來。」 彭錦威認為，學生在學校就讀，受到教師、學校環境等多個因素的影響，在資優班就讀一段時間後選擇離開的學生不乏其人，這一決定與學生是否天資聰穎無關，是基於其他多個因素的考慮，純屬個人的選擇。 另一教委陳煥玲說，家長為了孩子能在資優班的考試時獲取高分而讓孩子接受培訓是完全沒有必要的，純屬浪費精力。她建議家長與孩子的教師多多溝通，通過與教師交談來了解孩子在學習方面的強項和不足在那裏，有那些潛力可以挖掘，如何才能有針對性地取長補短，幫助他們在學業上取得成功。
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