愈罰愈欺凌互訴感受能修補關係

[2017.11.26] 發表

【明報專訊】小一男生軒仔疑遭同學欺凌惹大眾關注,有經常處理校園欺凌的社工說,近兩月收到4、5宗求助,欺凌所涉的中小學,不論在名校或排名低的學校都有發生,認為學校除處罰欺凌者外,更需要幫忙修補欺凌者與受害者的關係。

基督教香港信義會圓融綜合服務中心設立「天藍計劃」,為受欺凌者提供服務。中心主任梁雲龍說,不時收到家長致電求助,指子女疑受欺凌。梁說,校園欺凌其實無日無之,一旦發生,要循多個角度處理。

社工:「花生友」應做保護者

梁雲龍說,欺凌者很多時以為自己只是「玩鵅v,其實玩是互動,欺凌則是單方面「玩人」,受害者其實要直接叫停,向欺凌者說出「我唔鍾意你咁做,我唔開心」,清楚表達想法,當發現自己無法解決時,便要尋求協助。至於旁觀者遇到欺凌事件時,梁雲龍說「『食花生』鵀P學要企出蟆皖rotector(保護者)」,在旁冷眼旁觀或是加入一起笑,只會令情G更差。

梁又說,有學生被同學取笑改花名,但老師沒以身作則叫停,反而更有時叫該學生花名。梁強調,老師往往能最快阻止欺凌,必然要以身作則,若留意到學生重複被取笑時,可先作勸喻,倘沒改善,可作進一步介入,更甚者可處罰欺凌者。

不過,梁雲龍說處罰非長久解決方法,因有些欺凌者會因而受刺激,更進一步傷害同學,故此其實更應鼓勵雙方坐下來談感受,受害者可直接說出其感覺,而欺凌者亦可談談他做過什麼。梁說,不少欺凌者聽完同學訴說後,會主動道歉。

本港處理校園欺凌事件主要依賴學校教師和社工,梁雲龍說他們未必有時間、亦未必懂得處理衝突,但社署目前沒設一些恆常撥款予坊間機構開展相關服務,盼政府做好規劃,長久解決問題。

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