【明報專訊】蘇家俊的爺爺在他小時候已跟他說：「要做一個好人。」他自小立志投身紀律部隊，希望可以服務市民。在他中四時，他的老師常在課堂上分享不同時事，令他多留意社會並在大學選修通識教育，4年學習生涯中，他前後參與及籌備了7次義工服務，多在內地山區義教留守兒童，義教的經驗更讓他明白教育可以帶來改變，畢業後在小學任教，希望「與學生同行」。

本欲考紀律部隊 老師感染改志願

25歲的蘇家俊畢業於教育大學通識教育榮譽文學士，現在小學任教體育科。他憶述中四時修讀綜合人文科(通識科前身)，當時的老師常跟他們分享社會時事，更說即使自己的力量多微小，亦希望為世界作出一點貢獻，令當時仍立志要做紀律部隊的他，萌生任職教師的念頭，笑言「覺得他(老師)很型」。

直到升上教育學院(當時未正名為大學)，因為學科關係，他進一步關心社會，而他亦認為大學生對社會應有更大承擔。他參與校內的義工服務，第一次是去廣東省茂名市義教留守兒童。他說自己不會主動過問學生家庭事，但有些學生會跟他們傾訴，例如父母離家的原因，那次亦令他想籌備更多相關義工服務，去不同地方義教，特別是留守兒童。雖然每次只不過是5至10日行程，但他希望藉義教，「讓他們(留守兒童)知道其實有他人關心」。4年學習生涯，他共籌備了7次義工服務，去過內地湖南、湖北及清遠等。

現任小學教師 服務本地學生

現時他在小學擔任體育科教師，雖然教務繁重，他亦沒有捨棄義務工作，成為了一個非牟利組織的會長，繼續籌備不同活動，服務本地學童。