綜合精練：見解論證實戰 青年素質（上）
【明報專訊】■題目
為配合本學年「突破自我 展望未來」的主題，杏壇中學學生會舉辦了不少活動。試以學生會主席張柏澄的身分，撰寫文章一篇，於學生會刊物中刊登。向全體同學介紹青少年應具備的兩項素質，輔以相應的活動為例，說明活動如何培養有關素質；再向高中同學推介一個暑期體驗活動，並提出推薦原因，加以論證。(全文不得少於500字，標題及標點符號計算在內，並須用書面語撰寫。)
●資料一：張柏澄與學生會負責老師郭念慈的對話
張柏澄：新學年學生會的活動主題分為兩個重點，首先是「突破自我」，指青少年要提升個人素質，突破能力的局限。其次是「展望未來」，青少年應預先籌劃未來，有明確的發展方向。這篇文章應該如何寫才最理想呢？
郭老師：文章應先回應「突破自我」，再回應「展望未來」。前者不妨集中說明青少年應具備的兩項素質，後者藉一些活動論證如何實踐「展望未來」。
張柏澄：郭老師，文章後半部分要宣傳「展望未來」這個主題，剛好香城青年協會今年舉辦暑期體驗計劃，學生會打算向同學推介有關活動。
郭老師：宣傳單張上的兩個活動都各有特點，一個通過體驗了解職場；另一個通過遊歷開闊眼界。兩個活動都十分有意義，你們可從知識及個人成長兩個角度作論證，亦可以從短期及長期的好處去闡述原因。或者從其他方面入手，只要言之成理，就可以了。但是，記得只需要從兩個方面論證，論述明確充分，就已經足夠了，千萬別太累贅。
張柏澄：郭老師，我明白了，我回去構思一下。
●資料二：香城青年協會「2020年暑期體驗計劃」宣傳單張
◆本地實習 職場體驗
通過面試後到職場實習，為期一個月，由資深的同事擔任導師，完成企劃。完成實習後獲發評估報告及證書。
◆海外交流 得着非凡
參與者到海外交流，為期一個月，寄宿當地民居，與當地青年交流。回港後獲發評估報告及證書。
●想一想
試按題目及要求，在附圖練習「百搭中心句」，構思見解論證。下期將提供參考答案。
◆本地實習 職場體驗(圖)
◆海外交流 得着非凡(圖)
●做一做
試配合「整合拓展」中的發問法及「見解論證」的格式，按題目要求，選取合適的內容撰寫「見解論證」部分。下期將提供參考示範。
◆//發問法重溫/
˙「如何」、「有什麼」：同學要設想活動有可能發生的情景及細節等
˙「為什麼」：解說活動與角度及中心句的關係
◆//見解論證格式/(圖)
過渡段：
以上就是 整合拓展總結 ______________，以下將會從 角度一 _________及 角度二 _________ 說明選擇 所選項目名稱 _________的原因。
見解論證：
從 角度一 ___________方面說起。 標示語 第一， 中心句一 ____________。 背景 _________________。 活動描述 ______________。 論述 ______________。 標示語 第二， 中心句二 _________。 背景 _____________ 。 活動描述 ________________。 論述 __________________。 標示語 第三， 中心句三 _________。 背景 ____________ 。 活動描述 _____________。 論述 ____________。
◆郭麗安 - 中文科科主任，曾擔任卷二、卷三閱卷員。
文：郭麗安
圖：Nattakorn Maneerat@iStockphoto
[語文同樂 第481期]
