鵠說中文：記描抒應試策略（二）：詞句分類記憶法
【明報專訊】上期說到中文科的詞句根基需積累漸進，而不二法門就是從名家著作或佳作範文偷師。可是，不少佳作全文詞句俱屬上乘，若把整篇文章用螢光筆標注得五顏六色，不免失焦。同學可以抒情文常用的情感作起點，將之分門別類整合進筆記簿，並持之以恆地學以致用。
茲舉一具體例子供參考：
終於，我鼓起勇氣，躡手躡腳地打開木門，殊不知門一打開，燈火通明。爸爸與媽媽一起直視着我，我心裏一寒，暗叫糟糕，胃液不斷翻動，像訴說着心底的不安，我靜靜地站在玄關，等待預期中的破口大罵。
以上節錄一篇同學的示例，故事是外出遊玩夜歸，凌晨回家卻發現父母徹夜等候。而甫看見父母未眠的一幕，他用了「胃液不斷翻動，像訴說着心底的不安。」去描寫，這一句非常適用於形容「極端害怕、恐懼」的感覺，很容易聯想到另一個常寫的題材「文憑試放榜」，若預期成績欠佳，然後老師拿着你的成績單，一臉凝重，便可嘗試在文中引用此句。
做一做
以下提供「傷心流淚」描述的情感練習，同學能否以自己的能力完成填充呢？
(1)母女心連心的幸福感與滿足感，彷彿是昨日之事，但她竟如此一夜之間變成了另一個我所不認識的小婦人！眼淚不自覺地 ___【A】___ 落下。
(2)餛飩湯的蝦子香仍在齒間徘徊，如今巧克力的奶油甜又要來接力了。我忽然想起了媽媽和爸爸的饞，熱淚___【B】___ 。
(3)煙氣自爐火中飄來，又彷彿自歲月的那頭飄來，一個不為意，會淚眼 ___【C】___。
(4)高溫令雙眼乾澀，淚水___【D】___，眼瞼再頑強也只能半張。
參考答案絕非金科玉律，若有其他可行的字詞亦無不可。今天起，就把讀過的句子按情感分類記下，以後寫作時就不用重複使用傷心、難過、大哭等千篇一律的字眼。下方額外整合更多不同的情感佳句(諸如「憤怒」、「愧疚」、「驚慌」等)，確保不同情感都能有適當的詞彙表達，應對文憑試時也就游刃有餘了。
■情緒筆記儲例
憤怒
形容憤怒(情景舉隅：被不上進的兒子激怒)
怒不可遏的我終於向他破口大罵，任由自己的憤怒訴諸於口。
或
我再也壓抑不住心頭的怒火，向兒子戟指怒目地說。
形容生氣(情景舉隅：父母聽見子女不切實際的夢想)
父母原本愉悅的表情漸漸被憤怒所取代，本來微彎的嘴角霍的一下向下垂。
形容針鋒相對互不相讓(情景舉隅：二人正在吵架)
她也不甘示弱，怒髮衝冠地向我回瞪了一眼。
愧疚
形容尷尬與慌張(情景舉隅：被父母發現說謊)
我漲紅了臉，心裏慌得很。
形容懊惱(情景舉隅：大發雷霆後卻發現錯怪了人)
無力的感覺蔓延至全身，一如怒火洗禮後的廢墟。
或
鼻頭泛起陣陣酸意，心底充斥滿滿的歉意。
形容傷感落淚(情景舉隅：文憑試失敗無緣進入大學)
想到這裏，淚水脫眶而出，沿臉頰失控地落下。
驚慌
形容震驚(情景舉隅：好友欺騙自己，為了其他朋友失約)
當我推開門後，眼前的景象卻令我的笑容倏然凝結。
形容緊張(情景舉隅：上台參加朗誦比賽，不容有失但又信心不足)
我手心冒汗，身體不由自主地微微顫抖。
文：Peter Sir
(私人補習社導師，港大中文碩士，曾八奪文憑試中文科5**成績)
[星笈中文 第025期]
