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[昔日明報]

 
港聞
 劉進圖感言﹕拿了60分的一篇作文

【明報專訊】病榻上看電視新聞,聽到高官和議員為「一錘定音」的意思爭論不休,莫名其妙之餘,想起中學年代學習中文的種種情景,心埵酗@些積了許久的話,想說給我的中文老師知道,她的名字叫梁玉愛老師。

梁老師上課例必準備充分,有大量的講義和筆記,她用粉筆在黑板上寫,我們便拚命地抄。儘管她下筆飛快,但每個字都工工整整,婉約嫵媚,非常好看,我望荈穠O抄寫之餘,不自覺地臨摹了她的字[,後來每當有朋友說我的字頗秀氣,我就想起這抄黑板的情景。念大學時曾經想擺脫這筆風,換上陽剛一點的書法,以為這樣才有男兒氣概,到年齡漸長,才逐漸明白筆[如人性情,貴乎自然和剛柔並濟,毋須強求某種筆風。

解開70分疑惑大喜

梁老師批改學生作文非常用心,評語一針見血,我每次交作文時都帶荋虧搳A想看看老師給多少分,打什麼評語。沒有料到的是,連續幾次作文批改回來,都是70分,雖然身邊同學好像只拿50多分或60多分,但我心堣ㄖK納罕,為什麼拿不到75分或80分,是否文章寫得太差?但看評語又每多肯定鼓勵之詞,實在搞不明白。這個謎團困擾了我幾個月,直到梁老師自己揭開評分準則,原來她最多只給70分,從來不會給更高的分數。聽了這解釋後,我高興了大半天,原來70分就是滿分,我一直在拿滿分,那份成就感,讓人有點飄飄然。

議論文偏頗的教訓

也許太習慣拿70分,當那一次作文批改回來,作業簿上老師用紅筆寫上60分時,我不敢相信自己的眼睛,以為老師搞錯了,想馬上出去跟她理論。我清楚記得,那次作文是議論文,題目是「香港建造地下鐵路之我見」,當時地鐵尚在施工階段,彌敦道一帶全變了地盤,市民上下班要繞路,商舖生意也受損,有報章漫畫仿效地鐵廣告語「地下鐵路為你建造」,改為「地下鐵路圍你建造」,大收諷刺之效,我藉此大做文章,把地鐵工程批判得體無完膚。本來以為這篇文章會如常拿滿分,並有良好評價,誰知梁老師給的評語全是批評,說我太過偏頗,盡是一面之辭。

權衡利弊方可一錘定音

向來自負的我,給老師的評語刺痛了,但事後回想,覺得老師沒有說錯,我可以批評地鐵工程擾民,但不該對興建地鐵的好處視若無睹,隻字不提。到了高中年代,我每天都坐地鐵上學,親身體會到地鐵的便捷,再想起那次作文,不禁汗顏無地。

自那次作文以後,不論是參與校際辯論比賽,或是在港大念法律研讀法庭判辭,又或畢業後當記者,寫時事報道或評論,我都緊記凡事不能偏頗,必須考慮正反兩方的觀點,權衡利弊後才可一錘定音,這經驗讓我終身受用。

今天述說這真實的小故事,不是為了在「一錘定音」4字引發的政治爭論上加油添醬,而是想向梁玉愛老師致敬,也希望向所有用心批改學生作文的語文科老師致敬。你們用心批改學生的作文,學生是知道的,就算當時不懂得批語背後的深意,過後總會逐漸明白,即使是許多年後,那份春風化雨的真情,還是會在學生心堣斷引起共鳴。

【劉進圖感言之十二】

 
 
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