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 實戰錦囊•圖片題:聯繫時事 緊扣概念

【明報專訊】淇老師: 回望歷屆通識文憑試試題,同學不難發現題型及資料多樣化,當中漫畫、圖片題十分常見。漫畫及圖片資料較文字資料抽像,同學需要詮釋漫畫或圖片的深層意義,難度較高。不過同學只要懂得剖析漫畫及圖片的技巧,要獲高分亦非難事。

小通:漫畫題與圖片題有何分別?

淇老師: 兩種題目都要求學生瞭解和清楚描述漫畫或圖片反映的信息。漫畫通常以誇張或幽默的方式諷刺社會事件,當中滲透作者對事件的立場或某些持份者的觀點;而圖片包括相片和海報等,一般展示某些持份者的行為、社會現象等,較為客觀及直接地呈現真實的社會狀況。

小識: 漫畫題或圖片題似乎比數據題更難掌握。我們應該從何入手解讀?

淇老師: 漫畫題或圖片題常見於卷一,同學宜先宏觀地審視漫畫或圖片的背景,如標題、日期、人物對話、資料來源等。如果漫畫或圖片外還附有相關文字資料,同學可初步瞭解作者想呈現的社會問題或現象,收窄漫畫或圖片焦點。

小通:漫畫內可以參考的文字較少,怎樣才能準確地詮釋?

淇老師:辨識漫畫或圖片揭示的議題,再說明隱含的觀點。如︰

i.場景:事件在什麼情況下發生?背景有什麼建築物?

ii.時間:事件何時發生?

iii.物件:漫畫或圖片中可見哪些物件?有何暗示?

iv. 人物: 留意身份、衣著、大小比例、表情、對話、動作,有何特別意義?

v. 文字或符號:標題 / 圖內文字 / 符號是什麼?有何象徵意義?

小明: 明明我已描述了漫畫各項細節,為何仍未能拿高分?我很迷惘呢!

淇老師: 小明不要緊張,很多同學都有同樣的問題,往往過分著墨描述漫畫或圖片的每個可見細節,分析流於表面,未能做到「詮釋」資料。漫畫或圖片資料不像文字般直接道出癥結。同學切忌看到什麼就寫什麼,只描述漫畫或圖片內容,而忽視各項細節之間的關係。同學需要注意鋪排,綜合漫畫或圖片各項資料以組織論點,並結合已有的知識。在描述漫畫或圖片的同時,分析及聯繫通識單元的知識及概念。

小通: 原來更重要一步是瞭解漫畫信息與相關單元概念的聯繫!寫下了是否就可以拿高分?

淇老師: 當然不是,以上只是基本分析技巧,漫畫題或圖片題變化可以很大呢!應對策略亦有所不同。歷屆通識文憑試均要求考生就漫畫或圖片作延伸討論。例如2016年卷一題三要求考生利用漫畫從全球角度解釋應付HIV的困難;2014年卷一題一要求考生利用照片說明香港政府的管治困難;2012年卷一題二則要求考生指出漫畫所突顯的公共衛生風險。這類題目對考生的分析及闡述能力有較高要求,但考生往往未有留意題目的關鍵詞,如「困難」、「風險」,達不到延伸回應題目的要求而失分。分數愈高的題目,對分析及推論能力的要求亦愈高呢!故必需謹慎審題,選取恰當的資料緊扣題目核心,呼應題目。

小通: 我要多練習!這樣肯定高分!

淇老師: 不論是漫畫題還是圖片題,題目通常會提供一個情景附以簡單文字,其實要求同學對相關事件有一定認識,從而作分析。同學除掌握分析漫畫的能力,平日亦要留意引起社會廣泛討論的時事新聞,提升對社會的觸覺,作答時才能聯繫起通識單元的相關知識及概念,準確地詮釋漫畫或圖片隱含的信息。多看新聞、多閱讀,分析自然更能緊扣概念。

文:李安淇老師

插畫:謝偉豪

 
 
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