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科技大學跨學科課程事務處處長、生命科學部周敬流教授表示,科大將提供STEM@UST平台,放置STEM相關教材、影片等,協助全港中小學教師的科學教育。(鍾林枝攝)
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港聞
 科大設平台 匯集教學經驗 冀教導中小學生STEM真諦

【明報專訊】香港推行STEM教育,教育局在文件中多次提及意念源自美國。有學者稱,美國推行STEM時,有大量商業機構湧現,只顧推銷教材、科學實驗道具等,老師、學生使用有關教材時其實並無真正學到科學理念,這情G與香港現G類似。有見及此,香港科技大學決定於4月開設「STEM@UST」平台,匯集科大及一些中學的STEM教學經驗,為中學老師提供STEM教學資料,讓他們可以教導學生STEM的真諦及獲得支援。

文:梁美寶

科大一向在不同場合推行與STEM相關的工作,以往是單打獨鬥,而自從全港推行STEM教育後,科大收到不少學校尋求協助。科大跨學科課程事務處處長、生命科學部周敬流教授表示,在協助學校推行STEM的過程中發現,本港教育界推行STEM時,與世界不少國家如中國一樣,都遇到上述美國推行STEM時出現的情G。

商業推銷對STEM無大幫助

周教授說,有不少機構希望為STEM的發展出力,包括列出各區有關STEM的活動,供家長及學生參考,但並無完整的STEM推動規劃,更有一些活動滲有大量商業機構,這些機構的參與主要是推銷產品,吸引家長購買,其實對推行STEM未必有很大幫助。

他舉例,去年有商業活動邀請一些科大學生當市場推廣的助教,科大生負責到學校教授中小學生如何使用STEM教材,科大生回來時向他反映,雖然那些教具製作很精美,使用的學校及學生也很喜歡,但整份教材中並無特別教STEM是什麼,只是用者付了萬多二萬元,然後跟足步驟去做,用者便以為他們正在應用STEM。「這等於方太煮R,你買了芥蘭、牛肉回來,方太告訴你落一茶匙什麼、半茶匙什麼,落完之後你炒出來便是那碟R了,那麼你炒完後會否變了廚師?即使碟R美味,事實你不會變成廚師,變了材料也未必懂得煮。」

周教授坦言,縱使有不少中小學老師也察覺這現象,但礙於工作十分繁忙,無暇兼顧,當有商業機構能提供現成教材,學校又有撥款,老師可快速使用這些教材,他們便會使用,若沒有撥款時,他們便不會再做了。

拍攝影片 供中學作教材

他說,既然科大目前已有些同事從事STEM相關工作,校方索性集合各方的STEM工作,製作「STEM@UST」平台,協助中學的師生。科大亦曾向中學生做調查,了解他們認為哪間大學能幫到他們學習STEM,結果中學生認為科大最能協助他們。

「STEM@UST」網站預計於4月啟用,科大將拍攝一些有關STEM的影片,供中學老師可作教材,亦可供老師在課堂播放,而科大的本科生也會參與其中。周教授說,目前全港中小學逾千間,科大沒有足夠人力資源,派人向全港所有學校提供STEM教育,反而科大製作一個實用的STEM平台後,中學老師能從該平台取得資訊及參與,並可自行製作一些很低成本的實驗,再由科大學生到校參與協調及教相關老師,他相信這樣成效更大,更能幫助到老師。而有關平台也會供小學教師使用。

辦講座助老師帶知識回學校

同時,科大亦會提供一系列科學講座,協助老師把有關知識帶回學校。若全港有20%中小學老師有興趣參與及應用「STEM@UST」平台,相信效果會很理想。科大亦希望藉此機會,凝聚對STEM有興趣的中、小學老師,將其教學精華、心得集合起來,讓他們不用單打獨打,集合成一個群體,以便互相幫助和交流。

凝聚教師畢業生回校分享

此外,科大也會特別支援正在中學教書的校友,周教授說目前有大概600名科大畢業生在中學任教,科大希望凝聚這些畢業生回科大,與科大本科生分享教學經驗,再聚合成一些STEM教材供分享,一方面能將老師寶貴經驗與其他學校同行分享,一方面能訓練科大學生,對大學及中學也是好事。

科大已邀約了一批在中學任教的畢業生於4月14日首次見面,讓他們分享經驗,同時鼓勵這些畢業生帶同子女,參與科大製作給小學生玩的科學實驗KIDS@UST,交流經驗。周教授認為,「這機會也使大學教授能與中學多點接觸,了解中學正在教什麼,對大學在教學上或了解中學情G也有幫助。」

 
 
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