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【明報專訊】◆寫一寫

試以香城中學學生會會長姜泰恭的身分在早會上演講,內容須指出同學兩項不當行為,並討論現代人情冷漠的兩個原因。(閱讀材料見上期)

■學生示例

(括號內<>標記為顧問教師短評)

校長、各位老師、各位同學:

(第1段)早安!我是學生會會長姜泰恭。上周放學後,學校路上的花圃發生一宗關於受傷雀鳥的事件,此事件於網絡間廣傳,惹來非議。就此,我將(<宜刪去「將」,改為「代表學生會」>)於早會上提出兩項同學不妥當的行為,並以此討論現時人情冷漠的原因,望同學能就今次的事件,以此自鑑。

(第2段)在是次事件當中,同學對受傷的雀鳥抱有不妥當的態度。首先,同學對受傷雀鳥視若無睹。對於放學後倒於花圃的雀鳥,相信不少同學都能看見,但是並沒有同學理會,僅在放學後兩小時才被發現。另外,同學對受傷雀鳥持有玩鬧的心態。同學將雀鳥受傷的姿態評說為「好笑」,毫無惻隱之心。不止於此,同學更上載了與該隻受傷雀鳥的自拍照到社交網站,企圖搏取注意。此舉顯示出同學非但沒有同理心,更對物種表示出不尊重。

(第3段)另一方面,同學對救助動物採取了不妥當的行為。在事件中,有同學企圖將該隻雀鳥帶回家療傷。雖然同學的行為是出於好意,但這卻有機會(<「機會」一字多用於正面,建議改為「或會」>)令該雀鳥承受不必要的痛苦。其實遇上受傷的雀鳥,應該找安全的地方,例如鳥巢、有遮擋的地方,安頓鳥兒,讓牠的同伴幫助牠。倘若良久未見該鳥兒的同伴,亦可致電漁農處或愛護動物協會尋求協助。

(第4段)從事件看出,現代人情淡薄,第一個原因可以歸咎於功利主義。現代人著重自身利益,對無得益的事情並不過問。幫助有需要的人是額外的責任,所以大家都抱荂u多一事不如少一事」的心態,選擇任由有需要的人自生自滅,令現代人不關注身邊的事物,人情淡薄。

(第5段)另一個原因則歸咎於現代人被過分照顧,以致他們沒有關照他人的自覺。現代人豐衣足食,享受上一代遺下(<語意不清>)的照顧,這一切都顯得似乎理所當然。於是他們只接收,不肯付出,形成現今人情淡薄的現象。

(第6段)總結,這次事件顯示出我校學生在處理受傷動物上未能作出妥當的反應,且態度未足認真。而人情淡薄的原因,大概是由於功利主義及受過分照顧。以上的內容乃一己愚見,望同學能接納。

■教師評語

語境意識:

稱呼:能按聽眾的尊卑順序稱呼。

段[1]:能先自我介紹,再交代事件背景及說明演講目的。

段[6]:能總結內容,但宜呼籲同學切勿重蹈覆轍,應該培養惻隱之心,珍惜生命。

整合拓展:

段[2]:能整合大部分要點,但拓展不足。或可進一步指出同學袖手旁觀的後果,並批評其行為極為自私,不懂珍惜及尊重其他生命。

段[3]:資料不全,只提出同學不應把小鳥帶回家一個論點,未有留意用樹枝撥弄小鳥傷處、缺乏照顧小鳥經驗等其他要點。此外,拓展部分亦應指出把雀鳥帶回家的壞處,以強調此乃不當行為。

見解論證:

段[4]:1. 可於開首即表明是從「社會風氣」方面論述。

2. 可先指出現代都市的特點,如競爭激烈,人人自危,故難以顧及他人,只為個人利益奮鬥,以此交代功利主義盛行的原因。

3. 欠缺例證,宜舉例證明現代人只重視個人利益,以令論點更有說服力。

段[5]:1. 可於開首即表明是從「個人成長」方面論述。

2. 或可指出惻隱之心的培養有賴家庭教育,可惜現今的父母只茩姥Й~成績,忽視品德教育。

3. 欠缺例證,或可以「港孩」現象作為依據。

表達組織:

結構完整,表達尚算清晰。或可加上過渡段以承上啟下。

顧問教師:黃慧琦

作者簡介﹕現職中學教師,畢業於香港中文大學中文系。深信文字的力量。

圖:資料圖片

 
 
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