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 綜合能力﹕校慶紀念品

【明報專訊】■資料1﹕香城中學校慶活動宣傳海報

50周年校慶紀念品

設計比賽

為慶祝金禧校慶,校方會出版紀念校刊,為50年來的發展歷程留下印記,內容包括本校歷史、歷任校長訪問、老師反思和學生作品分享等。此外,我們亦特別舉辦金禧校慶紀念品設計比賽,歡迎全校同學參與此盛事。

活動詳情:

(1)可以個人、隊伍或課外活動學會名義參加,每人每組別最多參加一次

(2)參賽作品須附上彩色設計圖和200字內的簡介,設計圖可手繪或電腦繪圖

評審方法:就實用程度、紀念價值、創意、學生參與度四方面,分別由校董會和全校師生評分,二者評分比重相同

比賽獎項:

冠軍,現金獎2000元及獎狀(設計將製成金禧校慶紀念品)

亞軍,現金獎1000元及獎狀

季軍,現金獎500元及獎狀

──情境虛構

■資料2﹕香城中學網頁

誠信待人 勤謙自處

提供綜合材料,資深中文科顧問老師評析示例文章,提供答題指引

辦學宗旨:櫻梅桃李,各展所長;五育並重,啟發潛能

年度主題:植根社會,服務社群

校史

1965年﹕有見區內只有一所公立中學,不少學生因種種問題未能繼續學業,創辦人籌集資金,覓地建校,並於同年9月開課

1970年﹕寮屋區大火,區內居民和學生無家可歸,校方開放禮堂讓有需要人士留宿,其後師生舉行義賣,籌錢捐助災民

1971年﹕因義助災民,獲香城政府表揚

1980年﹕擴建圖書館,並獲創辦人捐贈中、英文圖書1000冊

1989年﹕首次舉行學生會選舉,讓學生體現民主選舉和精神

2000年﹕因校舍殘舊,加上不敷應用,遷至區內新校舍

2004年﹕本校傑出校友錢勇創在傷殘奧運會奪得柔道項目季軍 ……

──情境虛構

■資料3﹕校慶紀念品參賽設計一覽

郵票小版張

香城郵政局設有訂製郵票服務,每版最多可放15張照片作郵票,並可由學生設計版票圖案。照片可由校方、校友、師生等提供,從中選出最能表現出我校50年來發展與特色的照片。

絲巾

採用真絲製成,一套兩條,小絲巾上印有校徽和「50周年校慶」字樣,可繫於頸項;大絲巾會印上校徽和校訓,可作披肩。

水晶燭台

燭台由學生設計,用仿水晶物料製造,有透明、粉紅、粉藍及茶色,底部雕刻校徽和「金禧校慶」字樣,附送香薰蠟燭乙個。

學生人形毛公仔

由學生設計毛公仔,一套兩個,共兩套,分別穿上冬季、夏季校服,每套男、女學生人形毛公仔各一。

──情境虛構

■資料4﹕校慶紀念品評分數據

香城中學校慶籌備小組於10月初邀請校董會和全校師生,對校慶紀念品參賽設計評分。下表是校董會及師生對四份作品的平均分(每項滿分為100分)。

校董會評分(見表)

師生評分(見表)

──情境虛構

■資料5﹕香城中學校慶籌備小組會議內容

出席者:史迪家老師、祝君安老師、徐里意同學、關理士同學

史迪家:根據校慶紀念品評分結果,郵票小版張在校董會和全校師生的評分中,均得分最高,獲勝可說是實至名歸。

祝君安:郵票小版張在4項評分準則上,3項都取得最高分。

史迪家:對,在紀念價值方面的表現最突出,校董會一致認為各個設計都符合校慶紀念的要求,但郵票會用上歷史照片,更能呈現我校的變遷。

徐里意:有喜歡攝影的同學告訴我,照片可以說故事。相信用照片製成郵票,能吸引大家探尋照片堛漪G事,認識我校歷史。

關理士:還有學生參與度表現也頗突出。雖然水晶燭台也邀請同學設計,但郵票小版張在選擇照片和郵票設計上,同學的參與度更高。

祝君安:大家都說出了優勝作品獲獎的兩個原因,再來就要向全校同學講述得獎活動可達至的成效。

史迪家:祝老師,今天的時間有限,不如讓同學回去想想,連同早會的演講辭一併撰寫,再電郵給我們審閱。理士、里意,你們願意嘗試嗎?

關理士:兩位老師,這是難得的學習機會,我們當然願意!

祝君安:好,就交給你們吧。若有疑問,可隨時找我或史老師。

──情境虛構

顧問教師:小瑛

中文科老師,很喜歡做綜合練習

文字整理:劉慧盈

 
 
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