學校引入編程器 每部140元 高小生寫程式跨學科解難

[2016.12.12] 發表
圖左深井天主教小學學生手持mircro:bit,連接插在泥土的閉合電路裝置;根據學生編寫的程式,mircro:bit感應到電流低、即泥土濕度低時便會亮燈。(曾憲宗攝)

【明報專訊】深井天主教小學本學年引入微型編程器micro:bit,供高小生學編程,學生要融會不同學科知識設計解難方案,如利用水可通電的特性,將盆栽泥土連接上閉合電路(closed-circuit)及micro:bit,編寫程式量度泥土的電流量,以測量泥土濕度。

英國學生人手一部

深井小學電腦科教師馮朗說,這代學生「吃電子奶嘴大」,學電腦很快,故本學年將學習用Word、Excel及剪片等電腦科課程,推前至初小完成,小四則利用Scratch程式學寫簡單遊戲,掌握編程概念。他指編程講求邏輯思維,要動腦筋設計指令,懂得打機才懂得寫程式,有時在術科成績不佳的學生,對編程感興趣,表現更勝其他「叻」學生。

至小五及六,電腦科就圍繞micro:bit。微軟向英國所有7年級生(相等於中一)免費派發micro:bit,馮朗月前到英國中小學交流後,將之引入該校,購入120部每部售140港元的micro:bit,供學生上電腦堂時一人一編程器。

程式控制亮燈 接駁儀器

用者可透過電腦和手機等利用微軟軟件編程,再透過USB線或藍牙將程式輸入mircro:bit。mircro:bit內置方向偵測器,亦可連接外部感應器如鄎蚼p或濕度計,用者可透過程式指令控制micro:bit上的LED燈,例如設定搖動mircro:bit(利用方向偵測功能)時,或量度到鄎袡F某個水平,LED燈就會亮起。

馮指不止要學生學習寫程式,亦要將之與其他科目連結,例如要求學生利用mircro:bit監測盆栽泥土的濕度,並在泥土乾時提示用家淋水。教師可提示學生水可通電,監測電流高低就可得知有多少水分,那麼學生就要利用科學知識設計解難方案;只要將mircro:bit駁上插在泥土的閉合電路裝置,寫程式指示每當監測到電流低時,mircro:bit上的LED燈便會閃。

馮表示,該校電腦室在午膳和小息都開放,學生寫完程式,可以到電腦室借micro:bit測試是否可完成指令。

micro:bit亦可連接擴音器,校方將結合視藝、中文及電腦課堂,要求學生寫程式製作電子生日卡,馮指這有助提升學生對各科的學習興趣,及加深他們對課堂知識的記憶。

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